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6岁网友因对黑洞的好奇,主动提出学习编程!

6岁网友因对黑洞的好奇,主动提出学习编程! 蘑菇云创造
2019-04-12
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导读:对黑洞的好奇,让孩子主动提出学习编程。给孩子一个好奇的引导,他们会给你特别棒的惊喜哦!

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2019年4月10日,霍金爷爷常挂在嘴边的“黑洞”,终于,终于,第一次被人类拍到了第一张照片!

▲事件视界望远镜(EHT)国际合作组织发布黑洞照片

我6岁的儿子看到照片问问:“黑洞很厉害吗?”……

把我问的哑口无言……

我只能告诉他:黑洞很厉害,任何人、任何东西都会被吸进去的!连光线都不能例外。

但是他还是不明白,一直要追问……

对黑洞的好奇,让孩子主动提出学习编程

我只能求助豆豆爸,豆豆爸爸立刻拿起笔记本,打开了一款图形化编程软件,用了不到1分钟,拖拽了几下,就制作了一个简单的动画。

豆豆非常开心,之前一直不肯学习编程,看完了爸爸的演示,兴奋的一直追着豆爸教他做!!

这个动画还是很可爱的,豆豆一直说,黑洞是个“大胃王,比爸爸还能吃!“被孩子的天真成功逗笑所有人!

由于昨天时间太晚了,他们父子约定等明天再开启编程教学之旅!

豆豆的编程初体验

下面是豆豆完成的初体验,他最爱的动画片就是奥特曼,看到网友PS大赛里,“奥特曼和黑洞可能是邻居”的图片,他兴奋的不行,他想要做一个动画版的!

▲图片来源:我和动漫的日常

“M87星系中心的黑洞和奥特曼的故乡M78星云光之国,真的是邻居啊~”豆宝一直嚷嚷,要让奥特曼“荣归故土”……

爸爸回来前,豆豆就打开了电脑里的编程软件,我帮他先把奥特曼单独P了出来:

▲我PS水平太差了,见谅

还没有等豆爸回来,我看到像堆积木的界面,简单的看了一下软件里自带的示例,就陪着豆豆摸索起来。

并做了第一个版本:

第一版本是奥特曼一下子冲出黑洞的效果

但是第一版本不是很生动,豆豆想要和动画一样,一点一点放大的感觉,等爸爸回来后,爸爸讲解了一下图形化编程的原理和需要实现一点点放大效果的几个关键点:1、时间 2、大小 3、被放大次数 ,并说明了一下逻辑关系。

豆豆按照自己的理解制作中了第二版本:

这可是豆豆独立完成的第一个编程!(流下老母亲的眼泪!)

最终效果:

我从来不知道,我们家才6岁,是有自己逻辑和想法的,我一直觉得豆爸想让孩子这么早接触编程是拔苗助长,但今天让我知道,孩子的能力远远超乎我们的想象~

最后谢谢网红“黑洞”,给了宝宝爱上编程的机会!

如果有你和我一样在纠结于孩子年龄小,能不能学编程这件事情上,我觉得大家可以先下载编程软件,给孩子一个好奇的引导,他们会给你特别棒的惊喜哦!

感谢豆豆妈的投稿哦!豆豆第一次的编程体验实在是太棒了!

文中小作者使用的是mind+图形化编程软件,

放出下载地址(请在PC端下载):http://mindplus.cc/index-chinese.html


 

———————  正文完    ———————

 


教育的目的是为了培养学生协作能力、沟通能力、批判思维以及创造力,其中最核心的是创造力,蘑菇云创客教育作为国内为数不多的一站式创客教育服务供应商旨在培养孩子的创造力。

为让学生们在课堂上学习到的知识更好地连接现实世界,蘑菇云将指导学校规划、建立、运营自己的创客空间。并根据学生年龄段的不同,在设计与布局上进行了区分

小学创客空间注重趣味性,

强调互动场景;

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在内容上, 蘑菇云和国内一线创客名师联手,编纂了一系列适合国内创客教育的教材。并拥有一套完整的创客教育课程体系,包括课程内容及教具,课程培训,技术答疑。同样根据学生年龄段的不同,在课程分类与设计上也会有所区别。

小学通过游戏化和体验化的方式来开展,要以“玩中学”为主。

初中引导学生在实际动手过程中进行探究式学习,促进“做中学”。

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