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* 本项目作为掌控板进阶教程第一板块“游戏王”的最后一个项目，旨在让学习者设计一款自己定义的游戏并记录实现过程，不涉及任何知识点或编程学习。
经过前面3个项目，我们对传统游戏、电子游戏的设计都有了一定的了解。在本项目中，我们将应用前面学到的游戏设计的方法和思路，独立设计一款游戏，成为当仁不让的游戏王！
在这个项目中，你可以设计任何你想做的游戏，并参照前面项目的实现过程，一步一步的实现自己的设计。
如果你还没有想法，可以参考各类网络小游戏。
头脑风暴：你的游戏主题是？
问题清单
1、你的游戏中，玩家需要如何操作？
2、玩家需要遵守哪些规则？
3、玩家如何获得成就感？
4、玩家在游戏中有哪些交互的对象/硬件？
5、需要哪些硬件实现玩家的操作？
6、尝试从游戏中几个基本的交互对象/硬件分解游戏功能。
核心知识点
在网上或书本上自行查阅实现项目需要了解的背景知识。
规划方案
功能分解
尝试由易到难分解你的游戏需要实现的功能。
构造外观
问题记录
在后面项目实现过程中，可能会遇到各种各样的困难，尝试在下表中记录你遇到的问题和解决办法，便于以后出现类似问题时能更好的面对。
功能实现
根据前面的方案规划，逐步实现你的游戏功能，记录实现过程的硬件连线图和程序。
功能1：
功能2：
功能3：
评价与反思
与人分享快乐，能产生更多快乐，尝试与身边的人一起来玩你设计的游戏，看看你能不能做个游戏王！你还可以在DF创客社区中分享作品，听听更多人的建议！
社区网址：www.dfrobot.com.cn
问卷调查
尝试让玩过你作品的人做下面的问卷表，看看在别人眼中这个作品的闪光点与不足。
自我反思
梳理自己设计项目的思维逻辑、项目在执行层面的问题和经验等等，可以帮助我们形成学习的闭环，加深在项目进行的过程中对知识点和内容的理解，找到可以改进和提高的地方。
——————— 正文完 ———————
教育的目的是为了培养学生协作能力、沟通能力、批判思维以及创造力，其中最核心的是创造力，蘑菇云创客教育作为国内为数不多的一站式创客教育服务供应商旨在培养孩子的创造力。
为让学生们在课堂上学习到的知识更好地连接现实世界，蘑菇云将指导学校规划、建立、运营自己的创客空间。并根据学生年龄段的不同，在设计与布局上进行了区分
小学创客空间注重趣味性，
强调互动场景；
初中创客空间注重实用性，
强调学习场景；
高中创客空间注重技术性，
强调应用场景；
在内容上， 蘑菇云和国内一线创客名师联手，编纂了一系列适合国内创客教育的教材。并拥有一套完整的创客教育课程体系，包括课程内容及教具，课程培训，技术答疑。同样根据学生年龄段的不同，在课程分类与设计上也会有所区别。
小学通过游戏化和体验化的方式来开展，要以“玩中学”为主。
初中引导学生在实际动手过程中进行探究式学习，促进“做中学”。
高中基于问题和设计的学习，需要教师为学生创设相关的真实情境，使高中生在“思中学”。
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