新年故事 I DF相伴，我走在创客道路上

我叫郝文，英文名jeff，是山东省淄博市一名普通的小学信息技术教师。乐于尝试新技术，喜欢动手制作。

2016年8月，在北京少年创学院的东直门校区，我参加了北京景山学校吴俊杰老师组织的创客教育师资公益培训，并在吴老师的支持下在学校建立了陈庄小学启智创客空间。活动项目定为吴俊杰老师的家创系列课程和3D打印。

由于工作需要，我平时喜欢做一些自己学习后能马上教给孩子们的小项目。吴俊杰老师先后捐赠了我们学校500多套黄带《发光的砖》套件、50套蓝带《线控小车》套件、20套黑带arduino套件。孩子们在课间或社团活动时间，都可以到创客空间内完成一些小作品。我们坚持普惠的创客教育理念，保证3至5年级所有孩子都能参与创客作品的制作活动。

从2016年初次接触创客教育至今，已经有4年时间了。在这4年的时间里，我从一个没听过Arduino、树莓派、传感器、杜邦线等名字的小白，到现在能熟练连接各种主控板、传感器，并能制作一些有趣的小项目，变化真的很大。接触创客之后，另一个大的改变是我教学业务上的，我一边实践，一边总结，先后有多篇论文发表在《天天爱科学》、《教育》、《中小学信息技术教育》等杂志。周末在家无聊时，我和孩子一起玩电路连接，或用Mind+软件编写一个小游戏比赛一场。

2017年7月，作为一名美国欣欣教育基金会的志愿者，在湖南长沙为参加信息技术培训的欣欣学校信息技术教师进行了家创课程的培训。

 2018年7月，在江西省新余市作为美国BULLIS特许学校培训团队助教，全程参与欣欣教育基金会乡村学校STEAM教育培训。

2018年7月26日，在浙江省宁波市举行的第七届全国中小学STEAM教育大会上，分享陈庄小学启智创客空间活动开展、乡村STEAM项目实践开展情况，与另外3名乡村教师一起完成《乡村创客教育2019报告》。

第一次听说DF，也是2016年在北京的那次公益培训，吴老师随身带着一套DF套件，让我们尝试着用一下，并且说DF硬件质量非常好，学校如果想长期使用是很合适的。有一句话，我直到今天仍记忆犹新，那就是：DF硬件接线顺序完全按照国际标准，如果自己的传感器不清楚接线方法，找个DF传感器一对比就清楚了。

为了让乡村孩子也能接触到最新的硬件，我自费从DF创客商城购买过麦昆机器人、掌控扩展板、虚谷号扩展板……在教学之余给孩子们讲解硬件的名称和用途，和感兴趣的孩子一起学习，一起做一些小项目。

参加DF“嘉年华展示”活动，我和孩子一起完成的《虚谷和角蜂鸟AI视觉套件制作“物体检测器”》，是最有成就感的一个小项目。该项目主要使用虚谷号和角蜂鸟AI视觉套件，在保证虚谷号已有openCV和python3.6的基础上，使用含有模型资源的开发工具包实现目标对象的检测功能。

我第一次参与DF的活动，是2018年9月20日开始，至2018年12月25日结束的DF与Autodesk合作的电子电路设计个人挑战赛。经过近3个月的打卡，终于完成了挑战活动，并获得一套Arduino初学者套件（Arduino Uno为意大利原装正版）。这也是我拿到的第一套DF套件，收到快递时兴奋不已，盒子里各种传感器制作精细，质量很的很赞。

该次挑战结束之后，我开始在课堂上使用tinkercad软件进行3D建模教学，软件特有的简洁性和实用性，让孩子们使用起来非常方便，一个账号随时随地都能进行3D建模。2019年4月，我们获得了GE全球资助计划，中国区共2所学校。

一路走来，我们平时忙工作、忙家庭，很少有时间去做一些自己喜欢的事情。又或者我们担心器材少，技术差，没有去做的勇气。我个人觉得，创客是一个群体，他们有热情、有一往无前的勇气，能把所想变成现实；创客更是一种爱好，挤点时间看点朋友的分享文章，有疑问在微信群里交流一下，当完成一个有创意的项目时，就是一种精神上的放松与享受。DF，一个响亮的名字，它有既定的目标，有坚持的品质，就像一位交流多年而未谋面的好友。互相记得，又各忙各的，正是朋友最好的状态！