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今天，开学了。
隔着电脑屏幕，小编都能感受到孩子们与暑假的难舍难分，以及家长们内心难以掩饰的激动和欢脱~（终于把家里的“神兽”送学校去了！）
每年开学季，除了关心“暑假作业”，“新学期计划”等，还有每年9月1号播出，由央视总台与教育部合作制作的大型公益节目《开学第一课》，也是学生和家长们的必看节目。
今年节目的主题是“五星红旗，我为你自豪”。昨晚节目一经播出，“我为祖国升国旗”‘“爱国教育”等话题频频上热搜。节目中讲述了那些与五星红旗紧紧相连的高光时刻与动人故事：
《红岩》狱中绣红旗的原型故事揭开面纱；第一代“攀登者”以血肉之躯搭建“中国梯”，将国旗插上珠峰之巅；还有为了让五星红旗在月球背面“闪耀”，“嫦娥人”进行了上百次试验等等……
值得一提的是，今年的《开学第一课》在节目互动环节，加入了适合中小学生的教育机器人互动比赛。节目组邀请了两支队伍，比赛模拟灾害现场，要求机器人通过重重障碍去解救人物，用时少者获胜。
在互动比赛中，机器人大部分动作都是受控于大学生手中的平板电脑，但是其中主持人特意强调，也是互动比赛中最吸睛的就是这段机器人自主巡线移动。
瞧这帅气的漂移
巡线是机器人小车学习的一个基本操作，它是由编程来控制，进而实现巡线功能。其主要的基本常识是“识别黑线”和区分“黑白”，巡线基本过程是通过光电传感器判断是否遇到黑线，然后控制马达做出相应的动作。
其实原理并不复杂：比如我们在进行程序编写时，可以事先设定路线为黑色线，当机器人小车的传感器感应到黑色时，反馈给控制板一个数字“0”，当传感器感应到非黑色时，反馈给控制板一个数字“1”。如果小车向左偏，那么左边的传感器线先离开黑色线，反馈给控制板一个“1”。
图为mind+编写程序
编程逻辑：
我们以“麦昆”这款青少年编程教育机器人为例：在编写程序时设定：当接收到左边传感器的“1”时，右轮停止转动，此时左轮依然转动，这样小车就会右转，左边的传感器就会又回到黑线的位置，重新反馈给控制板“0”，此时，右轮再开始转动，小车就是向前走了。
学生在通过此类的编程学习后，也可以拓展思维，自行设置多种巡线方式；除此之外，也可以结合各种传感器，来实现人工智能；比如通过超声波传感器，实现避开障碍物等功能。
从逻辑上看，实行起来并不难，这也是近几年国内比较火热的“青少年编程”和“STEAM教育”等学习中所包含的内容。它不仅锻炼青少年的实践动手能力，更能通过编程和项目式学习，锻炼逻辑思维能力和创造力。
一档节目，播出什么样的内容，往往蕴含着国家教育，未来意识形态的方向。我们不难发现，近几年“人工智能”、“创客教育”、等话题，几乎成了人人都在讨论的事情，青少年编程也已经逐渐走进中小学生的课堂。
我们也期待有更多的青少年能够激发创造力，展现自我；能够热爱编程，热爱科学。当越来越多的年轻人投身科技创新实践，我们的国家才会更加繁荣强大。
文中部分图片来源网络。
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教育的目的是为了培养学生协作能力、沟通能力、批判思维以及创造力，其中最核心的是创造力，蘑菇云创客教育作为国内为数不多的一站式创客教育服务供应商旨在培养孩子的创造力。
为让学生们在课堂上学习到的知识更好地连接现实世界，蘑菇云将指导学校规划、建立、运营自己的创客空间。并根据学生年龄段的不同，在设计与布局上进行了区分
小学创客空间注重趣味性，
强调互动场景；
初中创客空间注重实用性，
强调学习场景；
高中创客空间注重技术性，
强调应用场景；
在内容上， 蘑菇云和国内一线创客名师联手，编纂了一系列适合国内创客教育的教材。并拥有一套完整的创客教育课程体系，包括课程内容及教具，课程培训，技术答疑。同样根据学生年龄段的不同，在课程分类与设计上也会有所区别。
小学通过游戏化和体验化的方式来开展，要以“玩中学”为主。
初中引导学生在实际动手过程中进行探究式学习，促进“做中学”。
高中基于问题和设计的学习，需要教师为学生创设相关的真实情境，使高中生在“思中学”。
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