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科学是一门以观察和实验为基础的学科，无论是科学概念的建立、科学规律的发现，还是科学理论的提出和检验，都离不开科学实验。而科学实验探究在教学中也有利于学生创新精神与实践能力的培养。根据教育部新课程《标准》和新教科书的教学理念，实验教学是新时代教育的重要教学方式，也是学生的重要学习目标，新的课程《标准》实验教材中也都有给定的选题和科学探究实验。
为了促进实验教学的发展，本次活动希望参与者在“智能时代”和“STEAM/创客教育”的背景下，以“立足基础学科实践，探寻实验教学真知”为主题，基于《中/小学课程标准》进行科学实验课程的教学设计和实践操作，同时帮助广大科教老师在课程设计上能持续突破和创新。
活动时间
报名时间：2020年6月19日——2020年7月5日
入围名单公布：2020年7月7日
制作时间：2020年7月7日——2020年8月6日
参与条件
1、下载并安装好Mind+，链接：
http://mindplus.cc/download.html
2、参与对象：全体教师
活动流程
填写报名信息—上传报名项目—筛选/入围—正式比赛设计制作—活动评审
报名项目只用作报名筛选条件，不计入比赛终极评分。
报名流程
1. 报名要求：
1> 点击链接：https://jinshuju.net/f/HZ6T4q，填写报名信息。
2> 请先在MakeLog造物记上传一篇自己做过的项目并记录的项目贴，作为报名筛选。项目贴内容主题不限，上传时选择标签“科学实验探究创新大赛”（要求MakeLog造物记首发，且为原创作品；两者中任意一条不符合，则视为入围筛选不合格）
扫码备注“科学”进入活动交流群
并获取课程《标准》等资料
3.入围公布
1> 所有通过报名初选的参与者，即获得本次活动正式比赛参与资格。
2> 入围正式比赛的参与者，将获得DF社区提供的150元DF商城代金券，作为本次“科学实验探究创新赛”活动的硬件赞助。
4.报名截止时间
报名上传截止时间：2020年7月5日
抓紧去填写报名信息，并上传报名项目贴吧！
活动奖品
正式比赛活动将会评选出一等奖、二等奖、优秀设计奖、优秀创作奖，具体奖品如下：
一等奖：Gravity：37件传感器套件x1
二等奖：Gravity：27件传感器套装 x2
优秀设计奖：Gravity: UART OBLOQ - IoT物联网模块x5
优秀创作奖：Gravity：BMP388气压温度传感器x5
参与奖：DF商城代金券（面额50元）
科学实验探究创新大赛
活动主题
主题：立足基础学科实践，探寻实验教学真知
主题描述：
1. 利用DF提供的软件和开源硬件（包含但不限于）与科学实验相结合，设计教学案例，并通过开源软硬件实现科学实验探究过程。
2.本次涉及学科广泛，物质科学、生命科学、地球与宇宙科学等领域。
3.本次活动的目的，带领学生认知不一样的科学领域知识，能够保持对科学的好奇，发展对科学的探索兴趣。
活动时间
1、文档标题格式：#科学实验探究#+课题名称
2、活动项目贴包含以下内容：
内容要求：参赛者请根据《小学/初中科学课程标准》来进行实验教学设计和实践操作，并指出是根据课标中哪个部分教学要求来设计课程的。
1>教学设计：
● 探究课题：本实验项目要探究的课题内容（标明课题来自《小学/初中课程标准》中的哪一部分要求）
● 科学原理：明确本次实验需验证和探索的科学原理及相关知识
● 学习目标：本次课程需要学生掌握的知识点、重点、难点，以及针对该年龄段学生的定位分析以及教材分析等
● 教学过程设计：过程设计引导学生观察现象、提出问题、做出假设、实验操作、数据收集、验证假设并得出结论；设计过程要充分体现批判和逻辑思维，PBL以及STEAM教学理念。
【注意】：教学设计部分可参考《小学/初中科学课程标准》中的案例。扫码进入活动交流群可获取新课程《标准》等资料。
2>实操验证：
准备工作：器材、工具、软硬件平台等
实践过程：详细操作步骤，包含：清晰图片、文字描述、代码、项目文件
教学解析：成功演示的视频、图片、数据记录等；过程引发的反思，实验结论。
实践参考案例：（仅供参考）
1. #虚谷物联与科学探究#让食盐在水中的扩散过程“可见”：https://mc.dfrobot.com.cn/thread-298972-1-1.html
2. #虚谷物联与科学探究#基于Python直连传感器做食盐溶解实验：
https://mc.dfrobot.com.cn/thread-299166-1-1.html
3.“骷髅小哥”之反射弧：
https://makelog.dfrobot.com.cn/article-1060.html评审维度
1、创新性：
探究过程和结果呈现方式新颖创新，颠覆传统，能够让学生更好的去理解和学习科学知识。
2、完整性
教学设计和探究操作过程完整，具有课堂实践性以及可复制性（能够详细且完整的表达出教学设计过程和实践探究过程等）
3、科学性
课题探究得出的结论和数据足以支撑课研究，具有科学性以及真实性。
详细规则
1. 为方便后期邮寄产品，请报名的参赛者认真填写报名真实信息，填写信息：https://jinshuju.net/f/HZ6T4q。
2. 请所有参赛者在有效时间内（2020年7月5日前），完成报名项目贴的上传，过期将自动视为放弃报名。
3. 入围正式比赛资格的参赛者，请按照比赛内容要求，在2020年8月6日前完成科学实验探究教学设计及项目制作，并将项目贴上传至Makelog造物记，上传时选择标签“科学实验探究创新大赛”。
声明
所有用于参加比赛的项目，必须为作者本人原创内容，如有盗用他人项目或使用一切非原创内容参与比赛的，一经发现取消比赛资格及所有成绩，造成的不良后果由个人承担。
教育的目的是为了培养学生协作能力、沟通能力、批判思维以及创造力，其中最核心的是创造力，蘑菇云创客教育作为国内为数不多的一站式创客教育服务供应商旨在培养孩子的创造力。
为让学生们在课堂上学习到的知识更好地连接现实世界，蘑菇云将指导学校规划、建立、运营自己的创客空间。并根据学生年龄段的不同，在设计与布局上进行了区分
小学创客空间注重趣味性，
强调互动场景；
初中创客空间注重实用性，
强调学习场景；
高中创客空间注重技术性，
强调应用场景；
在内容上， 蘑菇云和国内一线创客名师联手，编纂了一系列适合国内创客教育的教材。并拥有一套完整的创客教育课程体系，包括课程内容及教具，课程培训，技术答疑。同样根据学生年龄段的不同，在课程分类与设计上也会有所区别。
小学通过游戏化和体验化的方式来开展，要以“玩中学”为主。
初中引导学生在实际动手过程中进行探究式学习，促进“做中学”。
高中基于问题和设计的学习，需要教师为学生创设相关的真实情境，使高中生在“思中学”。
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