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由中国电子学会现代教育技术分会、上海市高等教育学会科技教育专业委员会、创客嘉年华组委会主办的“2021未来课程设计国际高峰论坛”将于2021年10月16日在上海正式开启!
主题：未来学生核心素养
论坛围绕“未来学生的核心素养”主题，邀请海内外和中国两岸三地的课程设计和开发专家，共同探讨和发现全球面向未来的课程。
时间地点
10月16日 09:00-17:00
上海市杨浦区创智天地7号楼1楼创智会堂（上海杨浦区淞沪路388号）
论坛日程安排
亮点：大咖云集
论坛现场，海内外教育专家、知名教授、一线老师、科创教学知名大咖等汇聚一堂，基于落实“双减”政策相关文件要求，展开经验交流，共同探索未来学生核心素养的培养方向和培养方式。
嘉宾分享内容
上午时间：9:10-11:50
分享嘉宾-王荣良
华东师范大学开放教育学院教授
上海市中小学信息科技课程教材主编
中国教育发展基金会“互联创未来”创客项目核心专家
分享主题
思维教育框架下的学生发展路径思考
摘要：计算思维、工程思维、科学思维、综合思维，都是高中各课程核心素养中的关键词，那么，思维教育与这些关键词是什么关系，思维教育在教学中如何表现，落实思维教育面临怎样的挑战，这些问题都值得深入思考。
分享嘉宾-林晓
上海师范大学人工智能教育研究院副院长、教授、研究生导师
国家自然科学基金通讯评审专家
2021年上海市科技进步特等奖（参与成员）
CSIG-动画与数字娱乐专委会委员
GDC专委会委员
分享主题
基于未来学生核心素养培育的教学改革
摘要：基于未来学生核心素养培育的教学改革,首先分析了学生核心素养的内容，针对上海师范大学师范生的特点，有针对性的进行核心素养的培养。结合实际师范生的成才路径，介绍了上海师范大学在师范生人才培养方面的教学改革举措。
分享嘉宾-宋秀双
河北张家口市涿鹿县逐鹿中学信息技术教师
张家口市信息技术教学新星
张家口市学科带头人
设计课程荣获河北省“优秀示范课”
分享主题
在县域高中实施创客教学-以疲劳AI提醒器项目迭代为例
摘要：在当地经济落后、学业压力较大的县域高中，如何通过创客老师的努力来开展创客教学活动，并通过基于学生核心素养的优质创客项目实践，来完成高质量的创客教育。以“疲劳AI提醒器项目迭代”为例，给大家介绍，创客教学在社团活动中是如何进行的；以两名社团学生学习经历为例，展示创客学习如何改变人生。
分享嘉宾-葛雷
山东大学工程硕士
山东省济南第九中学教师
济南市信息技术学科优质课比赛一等奖
分享主题
普通高中创客教育活动实例分享
摘要：从高中老师的视角出发，结合“双减”等政策背景，以学校实际开展创客教育活动为例进行分享。分享内容围绕活动经历、课程选择、实施、创客空间等方面进行;通过亲身感悟，分享如何解决实际遇到的困难，如何培养学生信息技术素养，提高实践和创新能力。
分享嘉宾-Ramon Moorlag、Aad van der Drift（荷兰）
Ramon Moorlag
Aad van der Drift
Ramon Moorlag
荷兰Ds.Pierson College 计算机科学教师
荷兰信息技术教师协会主席
Agora Roermond 计算机创新教育试点学校联合创始人
Aad van der Drift
荷兰Harens Lyceum重点中学信息技术教师
VVVO教育平台董事会成员
荷兰教育工会董事会成员
分享主题
数字素养情境驱动学习
Digital Literacy Context Driven Learning
下午时间：13:30-16:15
分享嘉宾-樊磊
首都师范大学教授
人民教育出版社《高中信息技术》教材（2019版）联合总主编
清华大学出版社《人工智能（小学、初中版）》（2020版）主编
创客项目核心专家
分享主题
新课改应该从创客教育学到些什么？
摘要：通过教育政策相关文件解读，探索和分享义务教育课改的主要思路，以及在政策要求下，创客教育如何做才能更好地融入新课改的进程。
分享嘉宾-张屹
华中师范大学教育技术学博士
美国北德克萨斯大学访问学者
华中师范大学人工智能教育学部教授、博士生导师
全国信息技术标准化技术委员会教育技术委员会委员
国际标准化组织ISO-JTC1/SC36的专家委员
分享主题
中小学人工智能学科素养漫谈
摘要：中小学人工智能教育旨在提升学生在人工智能意识、计算思维、人机协同能力和智能社会责任四个方面的人工智能学科核心素养，培养面向未来具备智能时代意识、思维、能力的人才。如何立足未来学生核心素养，系统性地研发中小学人工智能教材，是当下创新教育领域人们普遍关注的重要问题。
分享嘉宾-张玲
宁夏大学教育学院教授，教育技术学学科带头人
教育部义务教育阶段信息科技课程标准专家组成员
宁夏“互联网+教育”示范区建设首席专家
宁夏创新素养教育专家组成员
中国教育技术协会信息技术教育专业委员会副主任委员
分享主题
机遇与挑战：面向全体学生发展信息素养的课程设计
摘要：义务教育课程标准全面修订，信息技术课程更名为信息科技，这一系列的要求和变化，突显出个人终身发展和未来社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力，以及要注重培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习能力和数字化生存能力等。互联网+教育示范区促进了西部地区的教育信息化发展，但在提升学生信息素养的教学实践中面临缺师资、缺课程、缺实验条件，面对如此境况，如何架构课程体系，如何开展实践教学？
分享嘉宾-陈向群
深圳市第三高级中学信息技术高级教师
深圳市教育学会教育信息化与人工智能专业委员会理事
深圳市中小学生探究性小课题优秀指导教师
深圳市中小学创客节优秀指导教师
谷歌中小学教育合作项目专家组成员
MIT 2020、2021年App Inventor Summer Appathon 比赛评委
MIT Master Trainer in Educational Mobile Computing麻省理工学院移动教育培训专家
分享主题
以计算思维培养为目标的图形化编程课程设计
摘要：什么是计算思维，基于问题解决的计算思维流程是怎样的？基于图形化编程的计算思维培养课程要如何设计？如何评估计算思维水平？以谷歌的计算机先行项目为例探索计算思维培养课程的设计。
分享嘉宾-曾吉弘（中国台湾）
CAVEDU教育团队创办人
美国麻省理工学院，电脑科学与人工智慧实验室访问学者
NVIDIA Jetson AI大使/NVIDIA Jetson AI Ambassador
台湾科技大学资讯工程学系，兼任助理教授
分享主题
AI科技教学之我见
摘要：面对每天都在发生的新科技，以及5G等新技术，我们该如何应对和学习，才能提升在教学当中的技术，以及将新技术更好的应用在教学当中。
圆桌派
时间：16:30-17:00
主题：赋能双减，发展未来
讨论：依据“双减”相关文件要求，各地方和学校在教学理念、教学方向、教学信心等方面该如何进行调整？在课程建设、资源建设、环境建设等具体实施方面，该如何制定方向？针对调整后学生现有的课余时间，校内外STEM课程建设如何做，才能激发学生更多学习兴趣？
圆桌派：嘉宾
汪琼
● 北京大学教授、博士生导师
● 北京大学数字化学习研究中心主任
● 教育部智慧教育示范区专家组成员
张震
● 中国电子学会现代教育技术分会秘书长
● 中国音像与数字出版协会第五届理事会常务理事
● 网络教育教学资源研发中心副理事长
● 北京教育信息化产业联盟副理事长
● 百校千课共享联盟副理事长
谢作如
● 温州中学创客教育工作室负责人
● 浙江省特级教师
● 北京师范大学、浙江师范大学兼职教授
● 上海师范大学、温州大学硕士生导师
● 中国电子学会现代教育技术分会副主任委员
● 中国教育技术协会信息技术教育专委会常务理事
● “猫友汇”社群联合创始人，开源硬件“虚谷计划”联合发起人
管雪沨
● 常州市北郊小学校长
● 教育部中央电教馆创客教育专家
● 全国中小学电脑制作活动创客项目裁判长
● 中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家组组长
吴俊杰
● 北京师范大学博士研究生
● STEM教育研究者(研究方向为创客教育的普及课程和教师专业发展)
● 创客教育普惠课程创始人
● 全国中小学STEAM教育大会联合发起人
●“猫友汇”社群联合创始人
● 家庭创客空间计划、Laser Block开源结构件项目发起人
黄祥风
● 温州市教育技术中心办公室主任
● 中国电子协会现代教育技术分会委员
论坛报名
● 本论坛实行参会代表预约和邀请制，请于10月15日前通过在线进行预约，额满即止。报名成功会收到确认电子邀请函邮件，并以此作为参会凭证。
● 本届论坛不收取会务费，参会人员往返交通及住宿费用由所在单位或个人承担。
● 识别下方二维码，开始预约报名。
线上直播
直播时间：9:00-12:00
13:30-17:00
本次论坛所有分享内容将会在B站平台进行实时直播，欢迎大家准时观看。
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