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蘑菇云＆因未公益
创客教育2021行动
2021年1月16日，“蘑菇云＆因未公益创客教育2021行动”启动仪式同步线上腾讯会议在蘑菇云创客空间举行。
会议由蘑菇云管理员RBK主持，朱佩清老师（老风）讲解。首先来自五湖四海的朋友们在线上线下进行自我介绍，有众多来自一线教学的老师参与会议，还有来自大一的学生，热爱创客教育的小白，创客领域的资深大佬。
创客教育公益行动2021计划，将蘑菇云创客文化与因未的创新教育相结合，给偏远乡村带来更为创新的课程教育。
会议中，老风谈到以下几个问题
1.如何定义创客教育
回归生活的教育，指向问题解决能力。
2.创客教育公益行动计划的目的
旨在创客教育的创新课程研发与推广。同时以《鳄鱼潭》课程活动为公益活动计划，开展支援偏远乡村创客教育。
3.招募同行小伙伴
一年期限的时间，从专业创客、一线在职的教师再到图文编辑小伙伴，只要你热心创客教育和公益活动，你都可以来参与到此次活动中，助力偏远乡村创客教育发展。
活动中，来自蘑菇云的RBK与因未创新的小狮子分别介绍了各自承担的任务。
蘑菇云创客空间作为专业创客的角色，可以负责技术产品开发，同时可以改进创客项目，整合材料，提供解决方案；因未创新文化服务中心来负责推广社区学习共同体，输出创新教育发展。给学校机构做师资培训，将内创商业化，将知识产权转化为书籍出版。
最后，来自线上线下的朋友们反响热烈，问了很多相关问题:
与小学课标怎么衔接？
我们课程研发的核心点是学生的学习，通过项目去学习，通过项目对重点知识相对接。同时各个省市有全国统一的科学课的课标，而计算机方面则以上海市为主，人工智能方面参考国外课标。
有些课程就像是专门为硬件找了一个课程，能不能推广性更强而不是局限在硬件上？
课程更偏向于科学课，课程并未涉及过多编程类型的项目，旨在多训练学生们的计算思维，让他们学会学习的方法。
因材施教还是学以致用？
不矛盾，前者发展学生们不同方面的能力，而此次课程项目可以就是希望可以发展同学们不同的能力，同时项目设计紧贴真实社会，一定可以学以致用。
群体面向对象是乡村教师还是学生？
并不矛盾，通过乡村老师让更多偏远地区的学生接触到创客教育，目的都是为了偏远地区学生们的发展。
蘑菇云作为一个创客教育平台，也希望将这份公益热情传递给偏远地区的同学们！
如果您也同样对此感兴趣，欢迎加入我们！一起助力创客公益教育！
蘑菇云创造
微信号 : mgystem
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