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【义务教育信息科技教学指南】六年级过程与控制模块 第19课以农业系统为场景，带领学生了光照和温度控制系统的工作原理，理解阈值的作用和闭环控制的特点，原文描述如下。
实验设计
结合指南六年级学段学生信息科技中对于本节课的教学要求，即通过使用传感器进行实验，了解光照和温度控制的原理，我们利用行空板K10信息科技实验盒-高配版（后称“实验盒”）自带的RGB灯、温湿度传感器、屏幕，结合拓展接口连接硬件，设计了2个实验，让学生通过阈值的调整，完成实验，直观的理解传感器在自动控制中的反馈作用。
>> 实验1：光照控制系统
>> 实验2：温度控制系统
实验一：光照控制系统
实验器材
实验活动项目卡
程序附录
实验二：温度控制系统
实验器材
实验活动项目卡
程序附录
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