【304期 开放夜】如何从零起步开展普惠性创客教育

创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。

本周开放夜我们邀请到来自湖北荆门市海慧中学的信息技术教师——占正奎老师，来跟大家聊聊如何从零开始开展创客教育。

占老师从零起步开展创客教育，通过几年的积累，在校开展了普惠性创客教育，面对全体学生，每周安排1节课的创客课时，成了惠及每一位学生的课堂教学。在创客教育方面取得了一定的成果，教师素质大幅提升，重要的是学生创新素养不断增强，部分学生在近几年的各种创客竞赛中取得了一些成绩。

占老师以编程+造物来培养学生的创新思维能力和制作技能为创客教育的着力点，通过几年创客教育的实施经验，占老师将在七年级12个班同步实践两轮后的校本教程进行修改、整理，在清华大学出版社的支持下出版了国内第一本Mind+教程——《零起步玩转Mind+创客教程》。

1  分享内容

• 从零起步，创客教育实施的路径
• 创客教育实施过程中遇到的困惑以及解决方法
• 探讨关于硬件、软件、教程三个方面的选择
• 零起步玩转Mind+创客教程

2 嘉宾介绍

占正奎 占老师

海慧中学信息技术教师

省特级教师、省创客导师

在校从事创客教育教学和研究工作。

从零起步开展创客教育，占老师在校开展了普惠性创客教育。

多次参加过国家、省级组织的创客骨干教师培训班，曾赴英国学习一个月，在英国中小学校进行了交流考察，经过思考结合现阶段学校的条件有感而发，写了一篇文章《信息技术教师在中小学创客教育中的责任担当》在教育部主管的期刊《基础教育参考》的封面得到推荐。

3 适合人群

• 中小学创客教师
• 中小学生及家长
• 创客爱好者

4 直播信息