回顾388期
养成全能小创客
挖掘青少年创客的发现能力
与视频展示能力
基于问题的科创教育
卢宝生
（小学科学高级教师）
毕业于华南师范大学物理专业，佛山市优秀青年教师、 顺德区骨干教师、顺德区小学科学学科带头人、顺德区科协讲师团成员、广东省优秀科技辅导员、华南师范大学兼职讲师、广东省科技教育张勇名师工作室核心成员。拥有三项实用新型专利、三项广东省教育研究课题。
有了发现问题与制作实物的能力后，我们还缺少十分关键的一步——展示。
在现在疫情成多点爆发的时期，很多地区的大赛都转移到线上进行，这时候拥有一个制作优异的展示视频会为我们的作品画龙点睛，让评委老师眼前一亮！
创客作品展示视频制作
张丹颖
（初中信息技术高级教师）
顺德区建安初级中学信息技术科科组长、均安镇教育教学研究室特聘教研员、顺德区骨干教师（学科带头人）、顺德区中小学学科优秀青年教师、顺德区教育信息化先进个人、顺德区信息技术学科优秀指导老师、广东省科技教育梁锦明名师工作室成员、均安镇信息科技教师工作室主持人、广东省教育教学信息化交流活动专家库成员。
