蘑菇云x春禾|当顶尖硬科技遇上乡村研学梦

12月4日，蘑菇云创客空间携手春禾（春禾研学空间），跨越1600公里，来到贵州印江中学。

我们带着最前沿的开源硬件和经过上海验证的成熟课程，走进大山。

春禾搭建了先进的研学空间，注入了蘑菇云硬核的AI课程与套件。

这里没有传统的“排排坐”，也没有枯燥的“灌输式”教学。当春禾的“探究式空间设计”遇上蘑菇云的“实战派创客理念”，一场关于未来的教育实验正式开启。

在印江中学的春禾研学空间里，有了新变化：

在印江中学，春禾打造了一个支持探究性学习的研学空间。这里有灵活的分组布局，打破了传统教室的沉闷，是孩子们创意的孵化地 。

致力于解决传统教育面临的课程内容陈旧、课程结构不够灵活、与社会实践脱节、授课方法单一等诸多现实问题，从而带动整个课程体系的有效变革，达到教育的公平化。

春禾研学空间的设计，不仅是为了容纳，更是为了“启发”

在这个空间里，每一个角落都在暗示学生：去思考、去动手、去寻找答案。

而蘑菇云创客空间的到来，则为这个空间注入了技术灵魂。高中版信息技术基础套件与AI游乐场-麦昆Plus，让研学不仅有“地”可施，更有“材”可用。

对于许多大山里的孩子来说，人工智能（AI）听起来神秘而遥远。本次工作坊的第一课，就是与各位教师探讨：如何打破神秘感。

在上午的《AI是什么？未来已来》主题演讲中，陈昊老师向教师们传递一个核心观点：AI不是人类的对手，而是我们的“副驾驶”。在未来的人机协作中，人类负责创意、决策和伦理，而AI负责执行与计算。

工欲善其事，必先利其器。昊男老师随后，带领老师们深入攻克本次课程的技术难点——二哈识图（HuskyLens）人工智能视觉传感器 。

老师们不再只是观看演示，而是亲自打开Mind+软件，一步步操作“数据采集-模型训练-逻辑编程”的全流程。教师们学习了如何让摄像头准确识别人脸；如何设计程序；老师们在调试中掌握了“机器视觉”的核心原理，为下午指导学生打下了坚实基础。

我们要教给孩子的，不是被动地接受技术，而是学会向AI“提问”，掌握训练数据、优化模型的逻辑，真正成为技术的主人。

从“怕AI”到“用AI”，只需要一次酣畅淋漓的动手体验。

下午的体验课程，是热火朝天的动手实践。陈昊老师带师生们亲自上手，体验麦昆小车的初步认识和上手尝试。

依托Mind+图形化编程软件，复杂的代码变成了简单的积木块 。学生们通过简单的拖拽，就能指挥机器人完成前进、后退、转圈、亮灯等操作 。 

当屏幕上的逻辑第一次变成地面上机器人的真实动作，孩子们感受到的不仅是“遥控”的乐趣，更是“逻辑控制物理世界”的成就感。

机器人有了“腿”，那它的“眼睛”呢？作为演示环节，导师展示了二哈识图（HuskyLens）的强大魔力 。

“它能自动锁定这个颜色的方块！”看着机器人透过屏幕精准识别出物体，学生们惊叹于AI视觉的精准与智能。虽然暂不需要亲手训练模型，但这一刻的技术演示，已经让“AI能做什么”在他们心中留下了最直观的印象。

学习的高潮，在下午的竞赛环节——“能量方块三国杀”。

这是一个模拟真实场景的团队攻防战：

这不仅考验编程速度，更考验团队协作与临场解决问题的能力。正如我们在课程目标中所设想的，让学生在这一天里，完整体验从“定义问题”到“解决问题”的全过程。

春禾空间的灵活布局让小组讨论无缝衔接，同时，蘑菇云的PBL（项目式学习）项目让竞争充满激情与技术含量。

春禾筑巢，蘑菇云引凤。

我们在印江中学留下的

不只是课程和设备

而是一颗关于“创造”的种子。

科技不应是奢侈品，教育公平在于触手可及。

AI启航，科创教育未来！

蘑菇云创客空间成立于2013年，由上海智位机器人股份有限公司（DFRobot）和上海浦东软件园联合发起，首批科技部颁发的国家级众创空间，上海市学生 （青少年）科创教育基地，上海市青少年创新实验室，上海市中小学人工智能教育基地，上海师范大学产学合作教育基地，四川美术学院实验艺术学院实践基地，上海戏剧学院艺术科技与管理学院（数字媒体艺术）教学实践基地，是致力于推动创客文化发展的公共创客空间。它提供了全面的创客教育课程， 齐全的创客工具和设备，以及丰富的创客活动和交流机会，帮助创客们实现自己的创意和项目。