全面贯彻落实国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》、《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划（2018-2020年）》、教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》等文件精神，提升高校人工智能专业群建设水平，充分发挥企业在高校人才培养、科技创新和成果转化过程中的重要作用。1月5日，由全国工业和信息化职业教育指导委员会、中国机电一体化技术应用协会主办，深圳职业技术学院、深圳市越疆科技有限公司承办的2019年人工智能及智能机器人技术暨专业群建设研讨会在深圳职业技术学院举行。会议得到了全国诸多高校、职业院校和企业的积极响应，共计300余名教师及企业代表、100多所知名院校、30多家企业参加了本次会议，共商人工智能协同育人模式。
此次会议聚集人工智能时代的教育创新与变革，探讨新的技术浪潮下，深化产教融合、探索发展人工智能的新一轮发展机遇，围绕人工智能技术应用专业群整体解决方案、人工智能技术发展关键技术，以及人工智能技术的行业创新应用等议题展开深入研讨。
全国政协委员、教育部原副部长、中国职业技术教育学会会长鲁昕，工业和信息化部教育与考试中心主任、工信行指委副主任马蔷，清华大学深圳研究生院博士生导师、研究生培养处副处长袁博，深圳职业技术学院副校长马晓明，悉尼科技大学教授Gavin Paul，深圳市越疆科技有限公司CEO刘培超等嘉宾莅临现场并发表演讲。
鲁昕强调，当前，职业教育工作面临着新的形势。特别是面对人工智能不断增能、数字化加速转型的新时代，科技进步周期缩短、成果转化速度加快，需要数以千万计的适应人工智能发展、适应数字经济的各级各类人才，需要在更高的层次、更大的范围，更高的起点上思考办学制度的创新与发展。
“教育必须与科技发展同步。”鲁昕指出，学校在人才教育上要与企业保持密切合作，通过“产教科融合”、“校企科合作”，服务数字化转型背景下的经济发展和科技进步。一方面，推动制造业、服务业由中低端迈向中高端，推动科研院所、大学实验室、企业研发中心等成果转化落地；另一方面，提高职业教育办学质量和社会效益。以现代职业教育改革加速推动教育改革，加速教育现代化进程。
研讨会上，越疆科技CEO刘培超作为人工智能企业代表就人工智能技术开源平台、开发工具、智能视觉、智能语音、智能机器人等前沿技术发表了自己的见解，认为人工智能技术和机器人技术相结合，实现既具备机器人的肢体又具备类人智慧的机器人是人工智能和机器人技术发展的终极目标。未来，机器人将被赋予“视觉、嗅觉、听觉、触觉”等感知智能，向模块化、智能化和轻量化方向发展。
刘培超重点介绍了越疆科技的“人工智能+智能机械人”产教融合人才培养合作项目，并表示该项目将借助越疆海外渠道及核心技术优势，创新产教融合模式，搭建基于互联网的智能机器人创新应用平台，旨在提升教师技术技能水平，促进国内企业、院校与海外院校之间在校际交流、人才培养、科研合作、文化沟通等方面的交流与合作，培养具有国际视野的、掌握国际先进技术、通晓国际规则和标准的技术技能人才。
当前，全球新一轮科技革命和产业变革如火如荼，以人工智能为代表的新兴技术正加快与经济社会各领域渗透融合，成为重塑世界格局、创造人类未来的主导力量。产业的发展，需是人才先行。为促进人才培养和产业需求的全方位融合，国内外知名高校纷纷建立人工智能专业、机器人实验室等，致力于培养高素质创新人才和技术技能人才，增强产业核心竞争力。
会议中专家们介绍了高校、职校与企业的合作模式、措施，其中悉尼科技大学、清华大学、深圳职业技术学院等著名高校专家分享了学校在人工智能课程建设、师资培训、实践基地建设、创新创业教育改革等方面的案例和经验，表示将进一步加大校企合作，共同致力于人工智能专业建设和人才培养。
作为本次会议的重要议题，参会专家还对人工智能技术应用专业群建设方案、产学研协同育人模式进行了讨论。随着人类社会从信息化向智能化发展，智能应用正在深入到各行各业，人工智能领域的人才需求具有持续性、长期性，需要加大人才培养力度。专家指出，学校应该尽快设置人工智能专业，积极构建产学研协同育人模式，实现与行业的对接，提升学生的创新能力和创业意识。
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