近年来，越疆机器人持续深化产教融合，推动产业实际应用案例落地转化为优质的高校教学资源，与哈尔滨工业大学、山东大学及上海交通大学等国内知名本科高校开展校企深度合作，助力高校创新型应用型本科人才培养。
为进一步推进产学合作、产教融合、支持和鼓励高校师生参与到人才培养和创新创业学习工作中。在教育部高等教育司的指导下，越疆机器人于2025年教育部产学合作协同育人项目（3月批次）中设立教学内容和课程体系改革、师资培训、创新创业教育改革、新工科、新商科、新农科建设四大类项目。欢迎各大高校积极申报，有关本次申报内容如下：
越疆提供经费、技术、平台等，将智能机器人、人工智能、智能制造等产业和技术最新进展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建设适应行业发展需要、可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用。
· 人工智能技术、机器人控制、机器人应用方向的研究及实验对象设计，优先具身智能、智能控制方向。
· 机器视觉技术的研究及实验对象设计。
· 动力技术的研究及实验对象设计。
机器人工程、控制工程、机电工程、电子信息等相关专业的教师。
个人或者团队均可，若团队则最多不超过 5 人且须指定一名项目主负责人。
示范课程建设项目。成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容。申报课程应以现有课程为基础，要求该课程至少已开设 2 年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报；申报课程学时安排应不少于 32 学时，平均每年开课次数不少于一次。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。
教改项目。之前在相应课程建设和教学方面已经积累 3 年或以上经验。请选择具体课程方向，专注于某门课程、课程群或者专业，形成有参考和实践价值的教学改革方案。请具体明确该教学方案将是可公开、可共享的。同样地，教改方案需要包含完整的开发资料，不仅限于发表教改论文。
项目从立项到成果提交为期一年。
课程建设的课程大纲，要包括具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述；
教师授课教案：每章节均提供 PPT 课件。提供课程相关的参考书目、论文参考文献、网络资源等内容；
典型教学案例：围绕课程教学内容，开发 2 个典型教学案例；
习题：按照教学内容和进度情况，每章节均设计与该章节匹配的习题，并给出参考答案；
课程实验：实验描述及实验步骤；
所有数字资源，包含 .doc 或 .ppt 形式的文件；
教改方案或执行报告，可以以论文形式呈现；
若有源代码，请给出源代码文件；
请明确注明可公开、可共享。
所有开发的课程成果知识产权归深圳市越疆科技股份有限公司所有，项目支持的所有课程资源均要求在学校自己网站上进行共享并保持更新，即可给其他所有学校免费使用，促进教学资源共享。
越疆提供经费、师资及资料，由高校和企业共同组织开展面向教师的技术培训、经验分享、项目研究等工作，提升教师教学水平和实践能力。
以人工智能、机器人工程相关专业建设为背景，为教师提供实验平台、理论研究对象、授课培训对象。
该培训采用项目驱动方式，不仅老师需要进行培训，还需要带领学员完成一定的项目设计和实施，为在校内授课提供更广阔的思路。
「全国高等学校名单」中的本科层次高校的教师。
机器人工程、控制工程、机电工程、电子信息等相关专业课程讲师。
每位老师请申报上述项目中的一项，我们不鼓励多项申报。对于之前 3 年内已经获得同类资助的老师，我们不再接受申报。但欢迎进行错开申报，即选择申报其它未获得过该类资助的项目类型。
在培训过程中，教师要参与智能机器人实际项目。
在培训过程中，教师要掌握机器人控制、动力单元、机器人核心零部件、机器视觉、物联网等智能机器人的核心技术和应用方法。
支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系等建设，深化创新创业教育改革。
基于越疆机器人核心技术在应用领域的创新创业项目，研发产品或技术，成为越疆机器人应用领域配套产品的项目。
支持基于智能机器人、具身智能等创新创业教育课程体系、创新实践体系等建设。
机器人工程、控制工程、机电工程、电子信息相关专业导师及在校学生。
个人或者团队均可，若团队则最多不超过 5 人且须指定一名项目主负责人。
项目从立项到成果提交为期一年。
基于越疆机器人核心技术在应用领域的创新创业项目来构建系统，在机器人控制、构型、智能或应用过程中有创新。
在智能机器人、具身智能等创新创业教育课程体系、创新实践体系等建设方面有创新。
支持高校开展与智能机器人相关的新工科、新医科、新农科研究与实践，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。
支持高校基于越疆机器人开展对新工科、新商科、新农科的数字化教学资源建设、特色教材开发、课程体系建设以及教学模式、教学体系改革与实践、产学研合作模式、运行机制等方面进行研究与实践，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。
机器人工程、控制工程、机电工程、电子信息等相关专业教师。
个人或者团队均可，若团队则必须指定一名项目主负责人。
项目从立项到成果提交为期一年。
新工科特色教材开发、数字化教学资源建设需要提供相关资源的完整源文件；
新工科教学模式、实践教学体系改革与实践、产学研合作模式、运行机制等研究需要提供对应的课题报告，附上详细研究论文；
学校积极支持新工科产学合作协同育人项目，切实推进高校专业体系改革。
教师申请企业项目、企业进行项目遴选、校企签订项目合作协议等流程仍须通过项目平台进行，项目立项结果由高校项目管理部门审核确认，并通过项目平台备案后生效。
项目实施期限到期由高校项目管理部门组织开展结题验收工作，项目负责人应根据项目申报书及项目合乍协议等约定，通过项目平台向合作企业提交结题报告、结题成果等材料，企业进行结题俭收并形成验收结论，高校审核企业验收结论后，发布本校的结题验收结果。
省级教育行政部门根据有关工作安排，制定本区域产学合作协同育人项目的实施方案，可从所在省份高校报送的已结题项目中，认定不超过20%的项目作为“省级产学合作协同育人项目”；同时在认定为“省级产学合作协同育人项目”的项目中，遴选不超过50%的优秀项目推荐至教育部。教育部根据省级教育行政部门推荐的优秀项目，组织开展项目认定并公布“教育部优秀产学合作协同育人项目”。
1.申报平台：申报者应在产学合作协同育人平台（（http://cxhz.hep.com.cn）
注册教师用户，在”企业项目列表”中选择“深圳市越疆科技股份有限公司”相关的项目进行申请，填写申报相关信息后提交。
2. 申报时间：2025 年 3 月 30 日至 2025 年 5 月 30 日
申报人须在此批次申报截至时间前将填写并加盖高校校级主管部门公章后的申请书以PDF电子文档形式上传到平台，并提交审核。
若有疑问，请致电：朱老师 / 18665901129 / zhupeilan@dobot-robots.com。
