随着《网络安全法》的落地实施，越来越多企业应要求增设了相关职位，网络安全人才市场需求规模持续增长。数据显示，2020年网络安全人才缺口将达140万人。
面对这一人才缺口，国家支持企业和高等学校、职业学校等教育培训机构开展网络安全相关教育与培训，采取多种方式培养网络安全人才，促进网络安全人才交流。
6月3日，贵州省职业院校改革创新提升办学能力高级研修班在贵州航空职业技术学院召开，4-5日，国家教育行政学院职业教育研究中心主任邢晖教授、中国职业技术教育学会副会长、高职分会会长丁金昌教授、中华职教社研究部部长刘志芳、国务院参事、国务院扶贫开发领导小组专家咨询委员会副主任汤敏等进行专家报告。
360集团网络安全学院总经理李洋也受邀参会并进行了《职业院校计算机与网络安全相关专业建设思考》的主题演讲。
传统培养机制不佳，360网络安全学院提出新型网安人才培养计划
2017年网络安全人才的缺口已经达到70万以上，缺口高达95%，而这种势头仍将持续。并且还会以每年1.5万人的速度递增。高等院校学历教育培养的这类人才只有30667人。
360率先响应国家政策，整合360公司内部各项优质资源，自2017年开始布局网络安全教育产业，成立360网络安全学院。这一面向高校学生、安全从业人员、社会公众的网络安全人才培养的职业教育培训机构，由200余人支持研发、教研、教学、运营团队，旨在培养专业的网络安全人才，为国家及社会的网络安全保驾护航。
李洋提到，目前网络安全人才培养仍存在诸多问题，如专业分工较细，难以进行人才批量培养；冷热不匀，部分专业无人愿意从事；职级、待遇的横向比较存在不合理性；人才成长路线图不完整等。
针对上述问题，360网络安全学院提出了新型网安人才培养计划，以职业实训、专业共建、实验室共建形成三位一体培养模式。
职业实训即集中化培训模式，以就业为导向并开发人才认证体系，面向岗位技能实际需要，对网络安全人才技能提供权威、公正的评估认证服务。认证体系现阶段分为《安全运维与响应》（CSOR）、《安全评估与审计》（CSAA）两大分类，每个分类现阶段分为4个等级。
专业共建即360网络安全学院与院校合作，以学历教育为基础专业课程引进为主，培养扎实的人才。
不久前，360网络安全学院与云南工商学院在北京360大厦正式举行了合作签约仪式，双方宣布将合作开展网络安全人才培养。此次合作主要是培养网络安全防御型人才，因为防御性人才是可以标准化批量培养的，同时也是目前网络安全人才缺口中的重要组成部分。
网络安全人才培养是一个系统性的过程，实用型教材的编撰也是极具挑战性的工作。41.5%的高校老师表示，愿意成体系的引进包括教材、PPT、考题、实验环境与指导书等在内的完整教学体系。
李洋表示，360网络安全学院凝结了360十多年的技术积累，已形成了一套相对完整的知识培训体系。未来，360网络安全学院也将继续与更多高校合作，共建课程体系。提升就业质量为标准，以应用型课程为基础，以区域产业为导向，不同培养目标定制化课程体系。为我国网络安全教育事业做出贡献，为增强我国网络安全实力而全力以赴。
实验室共建包括提供网络安全软硬件环境以及实验技术及内容的服务，如共建配套实验环境、网络安全教学平台、网络安全攻防实训平台等。
目前360网络安全学院已自主研发出“网络安全实验室”、“网络安全创新实训平台”、“CTF比赛平台”、“红蓝对抗平台”等多款教育产品，360将创造网络安全人才教育生态，助力大安全时代发展。
作为信息安全行业领军企业，360自2017年开始布局网络安全教育产业，成立360网络安全学院。近两年来已在全国22省开展百余场安全教育讲座，近万人学习网络安全技术。360网络安全学院以人才培养基地辐射全国培养专业网络安全人才，并服务于国内各安全公司、事业单位及其他机构。
