

浙传21级近一半学生放弃传统播音？别再瞎传了！

传媒茶话会

2023-08-29

导读：播主专业改革天时、地利、人和具备

点击下方名片，关注我们↓↓↓

导读

“浙江传媒学院2021级播音与主持专业本科生，有将近一半的学生将转专业去新媒体方向。”

一个多月前，一些媒体报道了这样一则消息。

看到这条消息，小编很疑惑——

曾经香饽饽的播音与主持专业，如今也不香了吗？

8月初，传媒茶话会对话中国传媒大学播音与主持艺术学院副教授丁龙江，广州大学新闻与传播学院副教授苏凡博。

一半学生转专业系误读

通常，在高校，如果一个年级的学生有将近一半的学生转专业，这意味着该专业或面临停办。

“浙江传媒学院2021级播音主持专业本科生，有将近一半的学生转专业去新媒体”的报道、传闻一出，不免引发猜测——这么多播主学子转专业，是不是专业就业不好？或因为其他原因将停招？

真是这样吗？

实际上，据传媒茶话会了解，浙传播主专业正常开展教学、实践活动。2021级播音主持专业学生并不是转专业，而是学院开设了新媒体方向课程，他们可以选择学习。

不转专业，还能学习新媒体课程，具体如何操作？

据都市快报报道，该方向课程主要面向该校大二学生，选择新媒体方向的学生，在前两年已完成传统播音基本专业课程、技能学习的基础上，后两年，将学习直播连麦互动、短视频剪辑、新媒体文案策划与写作课程。目的是培养既掌握传统播音技能，又懂新媒体传播技巧、规律的复合型人才。

明明是开设了新媒体课程，却被误解为播音主持专业学子放弃原专业，投奔新媒体。中国传媒大学播音与主持艺术学院副教授丁龙江认为，这种误解也不完全是坏事。

“课程老化、故步自封、难以满足社会需求，目前播音与主持专业存在多种问题，急需设置新课程、打破原有的教学模式，以期跟上时代的发展。浙江传媒学院做出了探索、行动，这是对公众期望播音与主持专业改革、创新情绪的一种回应。”丁龙江谈道，从这个角度来看，这是一种善意的误解。

此前，张雪峰“慎报新闻学”的言论，将新闻学科危机的讨论白热化。在新媒体发展环境下，播主专业正面临新的挑战与机遇，为了适应这种变化，专业也迎来改革时刻。

改革背后有三层原因

曾经，去传统电台、电视台实习，做主持人或者出镜记者，是很多播主学子的“心头好”。而今，选择到MCN机构实习，做短视频出镜主持人或者带货主播，在播主学子中掀起新潮流。

“此消彼长”的背后，透露着传播生态环境的变化，也是高校播主专业改革、创新的深层次原因。

首先，当广电媒体黄金时代不再，甚至被纳入“特困”行业，这将对播主专业产生巨大影响——人才需求降低，对播主专业毕业生的吸纳能力大大降低；广电行业不景气，薪资待遇不具备市场竞争力，对播主学子吸引力降低。

因为，广电媒体能腾挪出来的岗位不多，一些电视台频道在关停，播主人才需求大幅下降，甚至不招人。丁龙江讲到，以中国传媒大学播音主持专业为例，如今，大概只有10%的毕业生进入广电媒体从事播音主持工作。

此外，传媒茶话会了解到，如今，广电被纳入特困行业，为了缩减开支，大部分媒体已不再新招播音员、主持人。即使招了，因为待遇低，可能也留不住。

今年，陆续有多位省台、城市台主持人辞职晒工资。西部某城市台主持人声称工资待遇令人心寒，东部某省台前主持人称最低的时候工资只有2151元。

其次，近年来，新媒体直播、直播带货行业的蓬勃发展，对播主人才的需求日益旺盛，原本流向媒体的播主专业学生，越来越往新媒体直播行业“外溢”。

艾媒咨询数据显示，2022年，直播人才缺口为1034.44万人，预计2025年为1941.49万人。今年3月发布的《短视频直播机构新青年群体就业情况调查报告》表明，短视频直播行业与高校就业群体形成供需匹配，已经成为当代高校毕业生群体就业的重要新渠道。

朝阳行业、人才欠缺，播音专业学生本身具有的专业技能、素养与直播行业又非常匹配，因此，优秀的播主专业人才非常吃香。

以浙江传媒学院为例，近两年，一些头部的MCN机构，都纷纷向浙传播主学子抛出橄榄枝。年初，李佳琦在浙传的校招宣讲也引发了热议。一些学生还没毕业就被“抢”走了。新媒体方向课程的设置，也将意味着未来有更多毕业生将进入新媒体公司、MCN机构、主流媒体的新媒体部门工作。

与此同时，当新媒体技术成为行业标配，作为传媒艺术类专业，播主学生掌握新媒体技能也是适应媒介环境变化，提升社会适应能力的必然要求。

“新媒介技术的发展，将人类引入媒介化社会，具备专业的露面出声能力的人才，社会广泛需要。同时，伴随传播环境的复杂化、播音场景的多元化，再用传统的播报员角色框定主持人、播音员，已明显滞后于时代，也不利于播主专业学科的发展。”苏博凡认为，在泛媒介时代，社会需要具备多种技能，能完成多种出镜场景，会表达的综合素养人才，而非机械化的“复读机”。

实际上，在媒体融合的行业趋势下，具备扎实的播音功能与新媒体技能，即使不做带货主播，也会拥有很多的就业选择。比如，可进入广电媒体的新媒体部门，从事新媒体内容生产与运营。目前，主流媒体也在加快新媒体转型，急缺，并在加紧培养这类人才。

各出奇招促专业改革

既有传统媒体衰落，人才需求下降带来的就业压力，又有新媒体直播带货繁荣发展、人才需求广泛带来的推力，播主专业改革可谓天时、地利、人和具备。

据传媒茶话会了解，为应对环境之变，让专业能更好地适应社会发展需要，开设播主专业的高校，也是各出奇招，推进专业改革。

除了采取“播音主持+新媒体”的融合人才培养模式，补足学生在新媒体短板以外，在校园外，浙江传媒学院还将与‘潮新闻’等主流新媒体、谦寻等商业机构展开合作，通过双导师制，将业界导师与校内导师资源相结合，实现理论与实际统一，为学生综合能力提升提供多种指导、多元“战场”。

据丁龙江透露，自2010年开始，中国传媒大学播音主持艺术学院就与云南电视台开始开展了校台合作项目，共同打造了由学生制作、播出的新闻评论板块节目《主播新鲜看》，让学生担任节目主持人，提升实操能力。其中的一些学生，毕业后脱颖而出，顺利进入中央广播电视总台工作。

苏博凡告诉传媒茶话会，广州大学播主专业对接企业人才需求，与多家MCN机构、新媒体公司开展合作。一方面，打造实践平台，让学生去实习、锻炼，也为这些机构提供了人才；另一方面，联合机构，针对新媒体直播，制定培训教材，比如，打造电商直播实战课程，用贴近行业实际课程，提升教学针对性，用理论建设助力直播行业发展。

在丁龙江看来，传媒业界需要引进新人为其注入发展活力、动力，播主专业也需要有实践经验的业界人士来传授实践技能、技巧。因此，校媒、校企之间的互动、合作，有利于实现资源匹配、互补，有助于传媒行业、播主专业的良性发展。

主编：刘娟

撰稿：李磊高梓淼

编辑：高梓淼

校对：李媛

——The End——

6年磨一剑，传媒茶话会主编的《传媒实操小红书》系列新书终于面世啦！

内容介绍

“传媒实操小红书”是由传媒茶话会主编，人民日报出版社出版的新闻实操系列图书，既包含重大纪念日报道防错指南、两会报道注意事项、常见字词标点差错解析等新闻宣传工作者必须掌握的避雷建议；又有历届中国新闻奖获奖作品点评、好稿是怎样“修炼”成的等不可不知的采编技巧；还有10万+选题长什么样、如何打造新媒体爆款等不容错过的爆款经验。