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三天两篇原创阅读量纷纷破100万+,新华网微信有点东西!

三天两篇原创阅读量纷纷破100万+,新华网微信有点东西! 传媒茶话会
2024-06-14
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导读:如何吸引年轻受众,用新媒体表达方式贴近热点话题,引爆舆论场?


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导读

高考是每年新媒体报道的热点赛道,各家媒体都绞尽脑汁寻求突破点。同台竞争,如何能一马当先,成为出圈亮点?

           

在2024年高考报道中,新华网微信3天之内,2篇原创报道《嚯!高考送考名场面,来了》《一牛蛙影响高考被抓!网友:最好笑的出现了……》,阅读量均突破100万+,尤其是在微信公众平台打开率逐渐走低的大环境下,这两个100万+更显得尤为亮眼。

           

新华网是怎么做的?想要做出“高考二重奏”这样的爆款产品有何技巧?哪些方面尤为重要?


               


一、让碎片化不碎 让热点更热


新媒体传播常常被定义为一种碎片化传播,短平快是其主要特点,在时效性上、在传播热度上是有明显优势的,但也要看到,碎片化的内容一方面容易显得过于东拼西凑,另一方面在深度和广度上也是有短板的。

           

因此,如何让碎片化不碎,让热点更热,是有传播技巧的。补齐碎片化传播这一短板,其实就可将碎片化内容进行集纳化展示,让简洁、直观的内容以系统、全面的形式呈现,在对内容的强统筹下形成传播合力。
           
以《嚯!高考送考名场面,来了》为例,编辑将“警车尾号985、211车辆送考”“嫦娥六号月球探测器官微发布助考微博”“一岁半小宝贝穿旗袍送考小姨”“全国各地考生入考场名场面”等当天网络上最热点的话题,和网友最为关注的内容进行集纳,对这些碎片化信息进行快速筛选、加工整合,让稿件看似是由一个个独立碎片事件衔接而成,实则是在一个整体主线下内容的叠加,让稿件在观感上为受众呈现出琳琅满目、目不暇接之感,在情绪上让受众有层层递进、欲罢不能之感。
           
这样一来,既能够填补碎片化传播在内容深度和广度上的缺失,又在一定程度上提升了集纳化传播的效率,报道内容注重细节和故事呈现,极具互动性和代入感。


二、幽默化表达 将情绪价值拉满

              

无情绪不传播,新闻不仅仅是观点的引导,更是一种情绪引导。

           

轻快幽默的表达方式,更容易为网友带去良好的阅读体验,也更容易将网友的情绪价值拉满。新媒体写作要轻快幽默,这主要是因为新媒体平台的阅读环境和使用习惯决定了内容的呈现方式。

           

首先,轻快幽默的写作风格能够迅速抓住受众的注意力,使他们在短时间内获得愉悦的阅读体验;

           

其次,在海量信息中,有趣、轻松的内容要比传播的新闻内容更容易脱颖而出;

           

再次,幽默的笔触能够降低信息的枯燥感,提高内容的吸引力和分享率,让受众不仅更愿意读,也更愿意分享传播;

           

最后,轻快幽默的写作方式也更利于打造品牌更加亲民、接地气的形象,拉近与受众的距离,增加好感度和忠诚度。

           

幽默化的行文、小切口的选题,让《一牛蛙影响高考被抓!网友:最好笑的出现了……》一文也成为了当日的爆款产品。




“一牛蛙在考场周围制造噪音,已被控制”


“牛蛙:蛙蛙我啊,这辈子都没想过还能吃牢饭”


“网友:它招了吗?警方:我们派警犬审讯,已经交代了。”


唠嗑式+拟人化的语态,让受众阅读后在会心一笑的同时,也能感受到亲切感和亲近感,官媒接地气的形象也更加深入人心。   

           

通过这些轻快幽默的新媒体表达技巧,这两篇稿件被人民日报、人民网、半月谈等超200家媒体广泛转载,全网累计阅读量突破3000万人次,触达更大规模的用户圈层,更激活了微信平台传播的深层潜力。

           

               

三、高质量互动 让影响力升级

           

稿件的播发只是传播的开始,而社交媒体最重要的一点就是它的互动性,很多时候评论区所产生的效果甚至要优于文章本身。

           

高质量的互动,更是传播增值的有效砝码。

           

第一,高质量互动能够有效增强受众黏性,可以激发受众的参与热情,使他们更愿意在新媒体平台上留言、讨论和分享;

           

第二,高质量互动能够扩大传播范围,当受众积极参与评论区互动时,他们可能会将自己的观点、看法或经验分享给更多的人,从而引发更多的讨论和关注,这种口碑传播效应可以迅速扩大新媒体内容的影响力和传播范围;   

           

第三,高质量传播更易于塑造人设,小编通过展示出亲民有趣的性格,以及烧脑机灵的回复,能够进一步提升受众对品牌的认知和好感度,提升品牌价值;

           

第四,高质量互动还能促进内容创新,通过与受众在评论区的互动,可以发现新的内容创作方向、话题热点和趋势,从而不断优化和创新内容策略。

           

由此,新媒体传播更要善于利用评论区的外溢价值,让高质量互动为内容传播锦上添花。高考这两篇稿件不仅行文方式轻快幽默,评论区小编和网友间的高质量互动,更是引发大量网友围观,后台点赞评论量超过几千条,可见其互动的热烈程度。


          




如网友留言“一定要带茴所里盐加烤打”,

小编回复“其实要我说,蒜了吧”;

网友留言“还以为落实到胃了”,

小编回复“牛蛙:真·清汤大老爷”;


网友留言“这届网友什么梗都能找到,就是找不到对象”,

小编回复“包括你吗?”,

网友再回“快删了,身体不舒服”。

    

仅这几条回复,就收获超1万次点赞。同时,网友在高赞留言下继续盖楼,热点留言下常常还会有数十条网友留言,形成了“网友vs小编”“网友vs网友”的互动场景

               

这种互动,一方面丰富了评论区的情绪价值及内容含量;另一方面,评论区的外溢价值,也为稿件的刷屏传播产生了重要的促进作用

           

很多网友说,经常能在新华网微信的评论区看到评论比正文更长的情况,更有网友表示“来新华网微信就是看评论区的”,可见高质量的评论区对于账号人设的设立以及粉丝黏性的建立有着至关重要的作用。小编在评论区会玩“花活”,不断输出“热梗”,展示出极强的亲和力和互动性,这也是“高考二重奏”刷屏的重要原因之一。

           

新华网微信“高考二重奏”,不仅在第一时间跟进高考报道这一热点,更通过优质内容、生动视角和幽默互动等贴近年轻受众的新媒体表达引爆舆论场,取得刷屏之效,让热报道持续产生大流量,让大流量不断澎湃正能量。

               


本文经授权转载自微信公众号“新华网” ,作者 梁甜甜 李桐
主编:刘娟
编辑:蒋婷婷
排版:陈映安
校对:李媛 毛洁

  END  


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