在每天的控客寒假创客营中,小营员都能带给我们老师不同的惊喜，孩子们的想象力创造力是无限的,每一个孩子心中都有一个大大的世界，在控客机器人的课堂上我们才能看到来自孩子最真挚、纯真、久违的笑容,这种笑容是以往我在学校教学工作时候所见不到的，在被动式教学的大班课堂孩子们的主动探索求知的欲望收到了一定限制，在控客机器人的课堂上，我们老师找到了孩子不同凡响的创造性，发现了孩子们未被发掘的潜在能力。
“老师，我的蒙古包是内蒙古大教堂！”
“老师，我的是蒙古包大马戏团哦！”
“我的是蒙古包发电站……”
这是学龄前孩子们在创客营内蒙古站，给我们传达的自己的想法……怎么样，这些新奇的idear让你们眼前一亮吧。
到了成都站，孩子们角色翻转，人人化身宽窄巷子的小老板，我们学龄前的孩子们都只有3--6岁哦，他们的表现让家长们都觉得平时太小看自己的宝贝了，有的妈妈还反复问：“这真的是你自己搭建的吗？真的吗？妈妈平时都不知道你怎么这么厉害啊？”
了解中国各个城市的人文历史，饮食风俗，知名建筑，搭建城市场景，演绎市场交易，这样的课堂让孩子们得到了全面的学习，收获着更为宽广的世界认知，动手实践让孩子们的想法有的实现的平台。
运用简单的教具，孩子们作出了F1赛车，动力摩托车，运动健身器……这个寒假孩子们每一天作出独一无二的作品。这样的课堂是你想让孩子们拥有的吗？想来感受一下创客教育的无限魅力吗，欢迎假期和小伙伴一起在控客玩转创意无限。
在寒假创客营的混龄课堂上，年龄不是问题，创意才最珍贵，每个孩子发自内心的笑容是那么弥足珍贵，让孩子们玩着、学着、快乐着、想着、做着、收获着。
创造力是一个孩子智力和能力的标志，是能否成才的重要因素。它取决于后天的培养。
有的家长认为孩子聪明、智商高就一定会有所发明创造，其实不然。有的人智商很高，却没有任何创造性表现，终生平平庸庸。这是因为创造力的发挥除要求有正常的智力水平外，还必须具有良好的非智力因素，即兴趣、意志、性格、动作、情感。
控客答家长问：
什么是创造力
创造力是一个比较模糊的概念，爸妈总是容易把创造力限定在创作艺术品、音乐作品的艺术能力上。简单地说，创造力就是思考并做出反应的过程，是把想像的事情变为现实的能力，是用独特的方式建筑或者改造现实世界的能力。创造力是孩子学习的动力，是孩子重要的潜能之一。
