移动互联网时代下的人才培养新模式
在移动互联网时代，如何利用互联网思维开创人才培养的新模式？以下内容展示了京东的实践与思考。
京东培训的三种核心思维
京东提出以用户思维能力、产品思维能力和市场思维能力为依托的三种核心思维[1]。具体而言：
- 用户思维能力关注对员工需求的深度理解；
- 产品思维能力强调打造令人“尖叫”的培训产品；
- 市场思维能力致力于通过引爆点设计让培训效果最大化传播。
做“有用”的培训
互联网时代的培训需要聚焦于“有用”，关键在于满足学员及其领导的实际需求[2]。例如，针对技术人才渴望成为管理者的痛点，京东设计了“京东TALK”和“京东TV”两个平台，提供更大的展示舞台和认可机会。
做让人尖叫的培训产品
对于一线蓝领员工，京东识别出四大痛点并针对性设计了多项创新产品[3]。如开放大学模式帮助员工提升学历、“我和东哥做校友”活动激发学习动力等。
“少花钱”也能做培训
通过挖掘内部资源，京东成功实现了低成本高质量的培训。例如，618店庆期间的知识分享活动采用员工间题目交换、共创等形式，形成了解决关键问题的小册子[4]。
“心甘情愿”的攻心术
激发员工主动性是提升培训效果的关键。京东推出的“专业脱口秀”和“京东TV”项目借助有趣形式和奖励机制，显著提升了员工参与度[5]。
培训终极目的是绩效
最终目标是通过建立学习生态系统，推动个体与组织共同成长。京东提出的灯笼模型整合了小E—Learning、动态知识库和专家挖掘功能，实现从知识积累到实际应用的闭环循环[6]。
来源：世界经理人
[1] 相关内容来源于文档关于京东培训的三种核心思维。 [2] 信息提取自关于京东“有用”培训的具体实践部分。 [3] 细节总结自京东针对蓝领员工的培训设计描述。 [4] 源自618知识分享活动的具体操作方法与成果。 [5] 参考“专业脱口秀”和“京东TV”的案例分析。 [6] 提及灯笼模型的整体架构与作用说明。