实验学校、试点学校里有什么？
有“高升学率”？有“学霸”？有“别人家的孩子”？有“不平衡的教育资源”？
但这正在成为历史……
2012年
中国开始启动教育信息化试点工作
2016年
教育部启动对试点地区和单位的验收工作
2017年
教育部发布首批试点验收结果，161个教育单位被确定为试点优秀单位
2018年4月
《教育信息化2.0行动计划》正式发布，智慧校园不再是“实验学校”的专利
未来是什么样我们也许不知道，但是未来教育是什么样，我们却可以用一分钟告诉你：
不再“偏心”的课堂
娟娟马上就要上初中了，费了九牛二虎之力考上了市重点中学，据说学生都非常优秀，老师授课也偏难，妈妈非常担心她上课听不懂，跟不上。小学刚毕业，就买了一堆辅导书准备提前上阵辅导。
有娟娟妈妈这种担心的家长不在少数，绝大部分的学生都会选择传统的公立学校接受教育，公立学校大班授课的方式一直难以打破，一起预习、一起听课、一起做课堂练习、一起做课后作业。
为此，尖子生要去校外开小灶学习课堂上不会教的更难的知识点，上课时，老师所讲内容早已掌握，宝贵的课堂时间反而成了“放松时间”。
而后进生紧赶慢赶，可能也跟不上课堂进度，老师讲的内容依然如“天书”，能消化的内容较少，日积月累难免掉队，有时候作业做不完，还要家长来帮忙。
在信息化2.0的帮助下，大班授课也将进入“定制化”时代：
▶通过联想智慧课堂解决方案，从教师备课、上课授课到课后作业都将有条件实现 “定制化”，学情分析系统可以让老师更精准地掌握每个学生的学习状况，并做到有针对性地教学。
▶对于以往课堂教学难以触及的部分，技术延伸了老师的教学能力。而联想英语听说模拟训练系统利用先进的AI技术实现辅助教学，让以往课堂上较难锻炼到的听说能力能够更好地被锻炼。
不再“黑洞”的管理
如今学生的课堂学习内容非常之广，语、数、外虽然还是最基础的，科学、文体、美术、书法早已样样覆盖，还有各种选修课。这十八般课程，每一门课都有自己的课件、互动设计、定制化的课后作业，庞大的数据要怎么上传？更新及时、系统运转良好才能真正实现智慧教学！
现今很多学校都已经有了大量的电脑终端，是否还能物尽其用呢？有的学校，在建信息化2.0校园前，就已有电子多媒体教室，这些电脑从系统到配置都不太一样，在更新过程中，这些设备能不能也充分利用起来呢？
联想IDV解决方案，是智慧课堂高效运转的支撑系统，如果课堂是树叶，IDV系统便是树干。同时IDV解决方案还可以用最少的人力进行最高效的维护。学校和教育局还可以随时监管课堂的使用效率，更快速地了解教学进度、教学质量，真正实现教育、管理一把抓。
▶定制化配置、支持课程更新、课程模块上线：可以根据不同课程、不同教学内容的需要，统一进行差异化的课程、模块优化更新，最快速的地支持课程进度，同时最大程度节省人力物力，支持智慧课堂、英语口训等课程高效运行。
▶统一管理：快速更新、快速维护、断网仍可应用，并可将已有设备充分利用。
▶加强监管：学校、教育局可以监控每个课堂的使用情况，从而保障教学质量，优化教学管理。
不再“监视”的考场
当学校配备了能够承接高水准考试的“机考教室”，学生便可以在考试前进行上机培训，缓解真正考试中的紧张感，更好的地发挥水准，让考试更Easy！
而不管多么努力学习、准备，如果遇到替考、作弊等行为，触犯法律不说，还会影响部分学生的学业晋升，对于教育公平是极大的破坏。在教育信息化2.0的时代，借助录像、移动网络等技术，考场纪律也有条件更严格地执行起来。
联想考生身份验证系统，帮助学校建立公平公正的考试环境：
▶智能化的身份核查
▶考场实时记录、数据上报、疑点复验
未来学校的教育质量不再仅仅是各类资源的叠加结果，而是系统化的教育管理能力的成果。未来的老师、学生、家长、学校管理者都将成为这个系统化管理上的一环，让“实验”不再是资源特例的代表，而是让每一个校园都成为智慧畅通的知识库。让教育变成一种可以轻松管理的资源，这正是中国的智慧教育之路。
