刘文婷，从事特殊教育26年。
1990年，17岁的刘文婷来到培智学校任教。
上课第一天，几乎没有一个孩子能和刘文婷对视，他们有的口齿不清，有的尖声大叫，有的满教室乱跑。
这是一所特殊的学校，这是一群认知能力和理解力都先天不足的孩子。
怎样才能激发他们的特质和潜能，使他们在结束了9年的教育后能更好的融入社会？
每一个孩子，都是一个可能；
每一个可能，都需要去探索。
联想移动互联解决方案，一同创造新可能！
在科技的帮助下，刘文婷老师为这些特殊的孩子撑起了一片广阔天空，将看似不可能的事情，变成了新的可能！
定制终端设备，为特殊教育创造新可能！
特殊教育之所以特殊，在于学生的特殊性，认知能力和理解力的不足，使教师们在工作和教学方面存在着很大的阻力。与普通教育工作者相比，特校教师想要教会孩子们生活上的自主与自立，需要通过互动性更强的教学方式来激发孩子们的感官；需要兼顾每一个的孩子的成长；需要为孩子们创造更多的锻炼机会。而这些也正是特殊教育的艰难所在。
联想移动互联解决方案，为特殊的孩子们提供了定制的终端教学平板电脑。同时，在平板电脑中植入互动性较强的音乐、图画等内容元素。学生通过简单的操作，在白板界面进行音乐放映和画“图”功能，实现与老师的互动。不仅是增强了教学的互动性，更能通过音乐、图画等内容的互动达到刺激感官的效果，帮助特殊的孩子们在学习中形成记忆通路。
联想移动互联解决方案，为老师和学生的终端设备定制专属的操作系统，教师们只需要做些简单的操作，就能了解每一个学生在课堂上的情况，并对学生的行为进行管控。在课后，通过终端设备对学生所使用的设备进行定位及轨迹跟踪，为家长提供孩子实时位置，确保孩子的安全。一方面为教师们节省了精力，另一方面使教师能同时顾及到每个孩子。
值得一提的是，联想移动互联解决方案为特殊孩子们添加了定制课堂教学回放程序。学生们可在任意时间、任意地点，对上课的内容进行回放，这为特殊孩子们提供了更多课下学习和反复锻炼的机会。
“软”“硬”兼顾，提供端到端系统解决方案
之所以能为特殊教育提供如此具有针对性的教育解决方案，源于联想在教育行业30年的不断深耕。联想为专注教育软件的20余家ISV提供最适合的硬件，实现软件与硬件的互不干预、功能相互渗透、方案融合一体。
通过数字化的设备与互动性强的定制系统两相结合，制定端到端系统解决方案，极大程度的克服了特殊教育的阻力，实现了教师、学生、家长间的强力联接，一同为特殊教育创造新可能。
联想互动课堂解决方案用科技的方式，解决了以往特殊教育难以解决的痛点，和刘文婷一起为“折翼的天使”撑起了一片蓝天。今后，联想移动互联解决方案还将为教育行业持续创造更多的新可能。
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