-设计原则-
以儿童为中心
用户研究至关重要 超越简单的市场调研，采用观察法（观察孩子在自然状态下的玩耍、使用行为）、参与式设计（让孩子参与设计过程，如绘画、模型制作）、访谈（与孩子和照顾者沟通）等方法，深入理解不同年龄段儿童的真实需求、动机、兴趣点、能力和限制。
发展阶段敏感 设计必须精准匹配目标年龄段的生理（大小肌肉发展、协调性、力量）、认知（理解能力、注意力时长、符号认知）和情感社会发展（社交需求、自我认同）特点。为3岁幼儿设计的玩具与为8岁儿童设计的应有本质区别。
尊重主体性 儿童是产品的主动使用者，而非被动接受者。设计应赋予他们控制感和成就感。
安全至上
物理安全 这是不可妥协的底线。设计需考虑：
材料安全 无毒、环保、可入口（针对低龄）、无BPA/邻苯二甲酸盐等有害物质。符合国际安全标准（如ASTM F963, EN71, CPC）。
结构安全 避免小部件（防止吞咽窒息）、锐利边角、夹手点、缠绕风险（如过长绳索）。结构坚固耐用，能承受儿童的“探索性破坏”。
稳定性 家具、大型玩具等需防止倾倒。
心理安全 避免设计引起过度恐惧、焦虑或不适宜内容。色彩、形态、交互反馈应营造积极、鼓励的氛围。
02
-案例展示-
-工业设计师的角色与挑战-
跨学科合作者 需要与儿童发展心理学家、教育工作者、儿科医生、工程师（材料、电子）、营销人员紧密合作。
伦理责任 设计师肩负重大责任，产品直接影响儿童的健康、安全和成长。必须抵制过度商业化、诱导性设计或有害内容。
平衡艺术与约束 在满足严格安全标准、成本控制、生产可行性的同时，创造出富有美感、吸引力和创新性的产品。
预见性 设计需考虑产品在整个生命周期中的使用场景和潜在风险。
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