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北京大学智慧教育研究实验走进西海岸新区调研活动圆满完成

讯飞幻境

2023-04-24

导读：北京大学智慧教育研究实验走进西海岸新区

为协同校、企、研三方共同探索虚拟实验教学的现实问题与优化策略，近日，北京大学数字化学习研究中心刘晋阳博士等，讯飞幻境执行总裁高翔、宇宙大师实验室教育专家委员会主任宁立群、中国未来研究会教育创新与评价分会副会长兼秘书长罗夫运等专家同仁，赴青岛西海岸新区多所中小学开展实地调研与研讨活动。为期4天的调研活动中，团队赴衡山路小学、育才中学、灵山卫小学、宝山小学、海军小学、文汇中学六所学校参访，实地考察教师使用智慧实验室授课与开展课外活动情况，与师生、校领导、教科院专家进行深入交流。

随着虚拟现实与人工智能等新技术的发展，教学环境由封闭的物理空间向虚实结合的开放空间转变。作为教育数字化转型的重点企业，讯飞幻境与师生、研究者对虚拟仿真实验在中小学科学教育中的应用进行了广泛的探索，在开发、应用与理论研究等不同方面积累了丰富的实践经验。

在课堂教学中，教师多使用虚拟实验开展预习或复习课，帮助学生提前了解实验流程或练习实验操作，也有教师发挥创意，据此设计了虚实结合的实验小活动。在课外活动中，学生使用虚拟实验进行学科内容的探索与简单的实验探究，更充裕的探索、尝试与讨论。

在虚拟实验产品的应用过程中，师生认可虚拟实验在促进学习动机、突破时空与人力局限、创设教学情境等方面的作用；在课堂观察中，学生对虚拟实验产品表现出浓厚兴趣，自然用户界面的AR课桌也易于上手；实验过程中，学生通常4~6人一组使用课桌，教师也有意利用小组合作探究的形式培养学生的团队协作能力，许多学生主动为同学提供帮助、自发地形成不同角色、形成“轮流用”、“传帮带”等多种合作机制；在课后交流中，学生、教师及学科教研员也在开放性、可控性、教学效率、教学管理与技术操作等方面对虚拟实验产品的教学应用提供了意见。

其中，开放性与自由度备受关注，大多线性实验程序既难以满足教师发挥教学创意的需要，也对学生自发探究的限度造成约束。在新课标引领下，强调学科核心素养与大单元教学的背景下，虚拟实验产品有更大的创设场景优势，例如拆解实验程序，交由教师来调用、重构其中的模型、场景与现象，从而为教学内容的情境导入与实践应用提供更多元、更高效的选择。

此行，讯飞幻境还举办教师数字素养与区域智慧教育研讨会，就新技术与新课标背景下教学等话题开展深入讨论。刘晋阳博士做 “科学教育中的虚仿实验应‘数字孪生’还是‘革故鼎新’”的主题汇报，对中小学虚拟实验的内容选取、交互设计与应用范畴等问题进行讨论。

为进一步深化校、企、研三方在虚拟实验教学应用方面的合作，北京大学数字化学习研究中心、讯飞幻境同青岛市西海岸新区的实验校将合作建立智慧教育研究项目基地，为参与研究项目的教师颁发荣誉证书，进一步共同开展教学研究，通过知识互联、信息共通，为智能教学产品教学应用的原理、设计与实践的多维度发展注入新的活力。

-THE END-

讯飞幻境自2016年成立以来，七年前行、逐步壮大，得益于紧抓客户需求，紧跟时代步伐，并成为元宇宙行业领军企业，尤其是2022年，先后荣获工信部、教育部发布“5G+智慧教育”试点名单实验科普领域唯一入选企业、财联社2022元宇宙产业应用与先锋技术潜力企业，并且入选中国信通院智慧教育产品和服务供应商名录（第一批）和VR陀螺《2023年全球VR/AR产业图谱》等，是讯飞幻境团队与客户共同成长的见证。

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