讯飞幻境自2016年成立以来，一直致力于用科技赋能乡村教育事业发展，积极投身到乡村教育的建设中。从2021年与中国青少年发展基金会合作落地第一间AR的“小平科技创新实验室”，到目前我们的“小平科技创新实验室”已经遍布全国数十个省份，幻境团队的小伙伴们或搭乘绿皮火车或火车转客车，或在乡镇上扛着行李步行，去到了这些以前都没有听说过的地方，一间间AR智慧实验教室在乡村的学校落成，一堂堂创新科学课堂在这里开展，AR技术加上人工智能技术，给当地的孩子开启了认识世界的窗户，也让他们曾经抽象的梦想有了具体的形状。
石嘴山简泉小学位于巍峨的贺兰山下，我们的团队高铁转绿皮火车，再打车到达了目的地。这是当地唯一一所移民学校，学生都是从大山里迁出的回民学生。中午我们和本地的老师一起用餐，一份炒土豆丝，一份鸡蛋汤。
遥远的地理位置并不能限制这里孩子的想象力，“老师你有看过兵马俑吗？”“老师，你是从北京来的吗？故宫是什么样的？是不是就是古代的皇宫？”“老师，霸王龙和翼龙的区别是什么啊？”孩子们澄清的眼眸闪烁着求知的欲望。
这些答案，在我们的AR智慧教室中，孩子们都找到了答案。他们和自己小组的伙伴，一起探索，一起交流，伴随着“哇～哇～”的声音，那些遥远又模糊的概念，在孩子们的专注下渐渐清晰。在安全的环境下，这里的孩子们不受地域的限制，自由地穿越在茫茫宇宙，或是深潜海中观察海洋生物。 我们在贺兰山下为孩子们打造一间无边界的AR教室，打开科学知识的大门，也在孩子们心中种下梦想的种子，原来世界上的职业不只有牧民、老师、医生和警察；他们也可以成为宇航员，也可以成为海洋生物学家，他们的人生还有更多的可能。
穿过崇山峻岭，在东南沿海，泉州德化县的盖得中心小学的学生们也将在AR智慧实验室迎来第一节AR科学课。从火车站出发徒步到学校，到学校我们才发现学校的师资严重不足，且老师们都比较年长，校长也需要带好几门课教学。 交流中老师们也说到“现在的年轻教师不愿意在小地方的学校任教，我们这些老师也快要退休了。” 即使是这样，老师们一人身兼多职，从管理到授课到生活老师，也依然在AR智慧课堂的培训中认真地记录和请教着问题。“虽然快退休了，还是要学会，这么好的教室要学生们来上课。” 一位老师坚定地说。
在红色革命根据地广西的百色红领巾希望小学，全校老师屈指可数，基本一位老师负责教学一个年级。
我们到达学校时看到很多学生对刚落地的AR“小平科技创新实验室”充满好奇心，说是因为学校第一次有这么高科技的教学产品。 驻校期间，校长让1-6年级每个班级都来参加了体验课，与我们的老师交流学习。离开学校的时候，很多学生自发到校门口送我们离开，还有很多学生到教室寻找老师。 在离开的路上，收到了校长诚挚的致谢信息，并邀请我们再到学校来看看学生们，和他们一起上课。
随着全国各地一间间我们的AR智慧“小平科技实验室”落地，我们看到了乡村教师的不易与坚守、孩子们对于知识的渴望，也看到了国家以及社会各界对于乡村教育的大力支持和援助。我们也会持续用先进的科技赋能乡村教育，把“教学”交给AI，把“育人”留给老师，为老师减负增效，为孩子们带来更多的优质学习内容，托举起更多孩子的梦想，初心为AI。
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讯飞幻境自2016年成立以来，七年前行、逐步壮大，得益于紧抓客户需求，紧跟时代步伐，并成为中国WEB3.0（元宇宙）龙头企业，先后荣获国家高新技术企业、北京市专精特新TOP150、中国VR50强企业TOP10、中关村国际前沿科技创新大赛5G领域TOP10、工信部与教育部首批5G+智慧教育试点企业、教育部年度“智慧教育优秀案例”企业、国家工信安全中心首批元宇宙创新发展伙伴等，是讯飞幻境团队与客户共同成长的见证。
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