最近有一个词非常火，简直到了无处不见的地步，不知道大家有没有注意到。那就是我国正在举办的某一大事件——乌镇互联网大会。
话说互联网大会，一直以来都是网络大佬的聚会啊，中国的两匹大马，美国的半颗苹果，还有“微软”的微软……只要你数得上来的大佬，就绝对会出席这一大会。
今年的互联网大会，和以往大会上的各抒己见不同，这一次来自全球互联网领域的40余位知名专家共同组成的“世界互联网领先科技成果委员会”层层遴选，评审出本年度18项具有代表性的领先科技成果。
一直号称改变世界，从孩子开始的美国苹果公司。当然不甘人后，以AR技术稳居宝座，并且宣称这项技术将会继续加大开发力度，与教育等相关行业结合。举例中，发言人提到了利用AR技术帮助医学院学生研究人体结构，不需要实体解剖就可以清楚看到人体构造，简直让许多医学院的学生感激涕零。
科技与教育的结合首次亮相于互联网大会……
教育与科技，看似八竿子打不着啊，怎么突然就放在一起，还亮相于大会上了呢？难不成，里面有什么割舍不断的渊源吗？对，没错，他们之间细数，其实还真的有着割舍不断地联系，接下来我就带你一点点的仔细剖析。
众所周知，中美教育的差异，在于美国注重学生的个性发展，强调让学生自己动手探索和主动思考。而中国则是重理论知识和考试成绩，但中国教育也在以惊人的速度发展，与世界接轨。时代的发展对中小学生的动手能力提出了更高的要求。
例如：新编小学教材的特点之一就是重视直观教学，增加了动手实践活动和动手操作内容，因此实操成了课堂教学的一个重要环节。
那么，问题来了，由于现实资源有限等种种原因，中小学生操作能力在我国一直没有得到很好的培养。不管是从数学的立体几何到生命科学的航天宇宙，还是物理的天体运动.......想要认识其概念，学生基本靠想，更别提手动操作或者拆卸安装。随着科技的发展能带来这些问题的解决吗？能对中小学生的操作能力有提高吗？
答案是：当然可以！随着科技的不断进步，我们认识知识的方式只会变得越来越容易。
例如：小飞飞这代人对于传统的教学都有惨痛的回忆。小时候小飞飞想象力真心不好，老师经常说你们想象下，这是立方体，从里面做一条辅助线，你看？你们想象日食现象等等知识点的想象.....对于我这种贫穷限制想象力的人只能一脸懵B。
我想当时如果有个3D演示或者场景还原甚至有个动手操作，也不至于我考不上清华大学。有一句话叫什么来着，“实操是认识的基础，智慧从动手开始”。原谅我从小到大没有实操经历才导致的现在智慧一直不在线。
又例如：小飞飞家里的小侄子，现正在学习的阶段，对什么事情都很好奇，突然某一天，他对他老爸劳力士的机械手表产生了浓厚的兴趣，一定要对它一探究竟，看看里面到底有没有小人儿在推表盘……这时候，我们该答应孩子天真无邪的要求吗？或者忍心拒绝孩子满脸期待的表情吗？或者忍心打消孩子刚刚萌生的求知欲望吗？可是，又真的舍得手腕上那一块跑车吗……
如果你了解VR,这时候，你就发现原来这些问题都不是问题，一切都将变得很简单。
VR技术，又称虚拟现实技术，能够最大限度的帮助用户还原场景。让原本呆板的教学内容变成生动的场景，寓教于乐，激发学生兴趣，提高学生成绩，同时也增强学校综合教学能力。同样，当然也可以利用VR技术，“拆开”你的劳力士，详细的把里面的一切都呈现在孩子面前。
（机械表拆装视频）
不仅如此，你还可以利用VR技术，锻炼孩子的动手能力。了解机械表内部构造与分布结构后鼓励孩子自己动手把他们再装回去，这样子，一来孩子满足了求知欲，又收获了知识，同时还加强了动手能力，最重要的是，你的劳力士还得以幸存……
著名心理学家皮亚杰说，儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。可见在教学活动中实操能力的重要性。
像这样的例子还有很多，可以这样说，VR技术的接入，必然会对传统教育的方式造成一定的冲击。从此，孩子再不用对着课本盲人摸象，也不用再苦苦思考这一切的究竟，孩子在学习的同时，也可自己动手，岂不两全其美？
纵观世界互联网大会，随着“互联网+”的浪潮席卷全球，越来越多的“黑科技”袭来，为全球的医疗、经济,教育等宏观领域带来颠覆性的改变。
这个时代唯一不变的就是改变，在变更迭代的时代，新科技将重新定义传统学校功能与教师角色，建立新的教学与学习方式。而这，也会重构下一代人类的思想和未来。
科技探索教育的另一种可能，讯飞幻境愿与你一起见证。
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