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讯飞幻境CEO闫宏伟：实验5分钟，胜过上课2小时

讯飞幻境

2020-06-18

导读：“脑补”，原先是网络流行语，通常是指在头脑中对某些情节进行脑内补充，对漫画中、小说中以及现实中自己希望而没有

“脑补”，原先是网络流行语，通常是指在头脑中对某些情节进行脑内补充，对漫画中、小说中以及现实中自己希望而没有发生的情节在脑内幻想。

而在现代学科教育中，学生需要靠“脑补”的课程内容，并不少见。

由于受应试教育及其他一些因素的影响，我国中学物理的实验教学仍然是一个薄弱环节，许多教师认为中学物理中做实验“费时、费力、费钱”，不如“讲授大量笔头练习”来得“容易、效率高”，导致在实际教学中许多必要的实验都被讲授所替代，实验效果只能靠学生自行“脑补”完成。

讯飞幻境CEO闫宏伟直播现场

最近，讯飞幻境联合高思教育、新浪教育共同举办了一场升学系列直播讲座，以线上直播互动的形式，集中尖端师资及优秀企业的力量对现存的教育问题、以及即将迎来升季的学生、家长如何对未来学涯规划进行深度解析，产教携手共同打响升学保卫战。

在物理学科专场中，讯飞幻境CEO闫宏伟作为节目特邀嘉宾参与线上直播，他谈了自己对“脑补”教育的看法。

“物理学是一门以实验为基础的科学，实验是中学物理教学的重要组成部分，实验5分钟，其效果可能要胜过上2小时的课。”

在这种情况下，通过体系化的应用新的技术，比如说应用增强现实与虚拟现实技术，同时融合人工智能的后台技术，来做实验教学的效果提升，是建设教育信息化2.0时代的必经之路。

“从成本方面来说，AR、VR技术让可以让实验教学变得更容易实现，同时能极大地提升老师的教学效率。”

“从成立以来，讯飞幻境就面向学科教育中的素质教育开展业务，而我们的优势在于深耕。”闫宏伟说。

目前，讯飞幻境结合新高考改革方向和课程内容，已经完成了700多节课程的开发上线，包括实验教学课程体系、课内科学课程体系、辅助教学课程体系以及课外的科普课程体系，课程内容覆盖课标要求知识点，既节省了教师的材料准备时间，又能使课程有趣、又有料。

人工智能赋能的智慧课堂、智慧教学和智慧学习，提供了一个在环境开放、人机交互、资源共享、自主探究、小组合作的智慧学习环境下展开，课堂教学成为师生创造潜能和创新思维火花不断涌现的创造工场和科学探究的实验室。因为学科教育的物理、化学、生物这些主科教育有一大部分是通过学生“脑补”的，那这就需要通过VR、AR技术结合课堂内容，打造“可视化”的智慧课堂，让学生更有激情地上课。

可以说，新一代信息技术特别是人工智能技术，已经成为教育、教学和学习变革的核心驱动力，是支撑课堂教学变革的内源性动力。信息化2.0时代的教学变革，实质是新一代信息技术驱动的教育理念、教学方式和学习方式革命，而核心和关键是课堂教学变革。