一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。在青岛西海岸新区衡山路小学，有这样一位教师。她热爱学生，更热爱教学。在学生眼中，她是严格又亲切的黄老师，在同事眼中，他是认真负责积极探索的学习榜样。作为从教二十年的一级教师，黄老师将信息技术融入到日常教学中，黄老师依托于智慧实验创新教室对AR智能课桌赋能智慧课堂的新型教学应用模式积极探索实践。
黄蕾老师
青岛西海岸新区衡山路小学
一级教师
西海岸新区“优秀少先队辅导员”
多次出示区公开课、优质课
在《中囯教师》发表论文《信息技术环境下小学语文课堂教学拓展研究》
在黄老师的众多奖项中，我们可以看见这样一张荣誉证书。在新区教育教学信息化交流评选中获得青岛西海岸新区一等奖，黄蕾老师利用自己丰富的教学经验结合智慧实验创新教室不断地打磨与尝试新型教学模式，为我们展示了一节生动形象的沉浸式科学课堂--《指南针》。
那我们就来看看在日常教学中如何通过智能技术赋能科学课堂？
课程导入是小学课堂中重要一个环节，也是学生注意力最集中的时刻。通过创设贴合生活实际情境的方式培养学生形成良好的核心素养。在《指南针》这节课中，黄老师用太阳的东升西落以及中国古代四大发明的知识点作为导入，使学生能够在具体的生活化问题当中进行思考与理解。
传统的实验课堂常常会在老师的板书讲解中去理解实验的步骤与原理，小学阶段的学生都有着活泼的天性，怎么很好地吸引学生的注意力是长久以来的教学难题。黄老师利用AR智能课桌让学生进行自主探究实验，操作卡牌以搭积木的的方式完成实验，将科学实验以游戏的方式融入课堂，既吸引了学生的注意力，也让学生在游戏中自然而然的获取到知识。
新课标的发布，对现在的科学教学提出要激发学生的学习动机，加强科学探究实践能力，要求突出学生的主体地位，设计让学生喜闻乐见的科学活动。黄老师通过智慧实验与传统实验结合的有效应用来优化课堂教学，课前为学生准备了指南针、小磁针、条形磁铁等实验用具，将在AR智能课桌上学习到的实验内容应用于实际生活，信息技术与科学实践相结合展开更有效地科学教学，以学生为主体。使学生在实验当中以分析和实践的方式逐渐形成科学的核心素养。
合理的应用信息技术来赋能课堂教学对教师来说是一种机遇又是挑战，《指南针》这节课，黄蕾老师紧紧围绕学生的特点，精心设计每一个教学环节，让智慧实验与传统实验紧密结合，让学生在不知不觉中掌握了知识，真正实现了玩中学，同时让学生感受了科技的魅力，一举多得！
恰当、合适的应用智能技术会为我们的课堂增添不少的色彩，在人工智能+虚拟现实技术赋能智慧教育的道路上，我们还需要不断地探索与实践，通过智能技术去解决传统课堂教学中那些无法实现的教学环节，讯飞幻境与各位老师一起积极探索，砥砺前行！
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