幻境元宇宙大师说：家校社·共建新时代教育生态

分享会中李浩英主任提出，家庭教育的两个出发点：一个是以儿童为中心，社会集结一切优质资源，全力以赴促进儿童健康成长；另一个是以家庭为中心，促进家庭的和谐幸福成长，家庭所有成员之间的互相影响。

家庭、学校、社区是影响少年儿童学习和发展的主要环境。少年儿童阶段都是以习得经验为主，孩子们从小就处于家庭环境中，接受着父母的言传身教。他们通过观察父母的行为来学习如何与人相处、如何处理问题等。

在课程建设时，讯飞幻境的老师更是将“习得性”作为其中一个维度融入研发中，我们希望幻境的优质课可以帮助孩子树立正确价值观，可以帮助家庭实现共育。

分享会中李浩英主任更是提到讯飞幻境和河北广电总局共同合作的META—IPTV项目，幻境用自有的跨平台增强现实引擎技术，解决了高精度元宇宙内容无法在普通机顶盒上进行流畅应用的难题，不但降低成本更是为家庭场景提供了更多丰富、有趣的内容。未来，幻境也会产出更多高质量内容供家庭场景使用。

约翰斯·霍普金斯大学社会学家科尔曼在《关于教育平等性报告》中得出重要的结论：影响孩子的主要因素不是学校而是家庭教育。

李浩英主任强调，在德智体美劳全面发展当中非常重要的是德育的培养，而德育教育重中之重是要放在家庭当中。良好的家庭教育能够帮助孩子树立正确的价值观和人生观，培养出积极向上、独立自主、有责任心的品质。一个温馨和谐、稳定有序的家庭可以给予他们支持和安全感，并帮助他们更好地应对困难和挫折。

教育具有两大功能，第一个是能力训练，第二个是人格完善。积极心理学当中的6种核心美德和24种性格优势中指出，我们要培养的是有自我超越的人、节制的人、公正的人。家庭教育不是一个专精教育，不是专注于数学培养或者语文培养，它是一种博雅教育，它更能够去培养广博知识和优雅气质的人。在新时代下，我们必须服务于国家人才的培养，立德树人，三全育人。