对于从事知识付费领域的内容创作者来说，灵感的重要性，应该不用多说。多少老师在深夜打开电脑想为课程编辑一个宣传视频，却盯着空白的脚本无从下手！明明看了很多同类型老师的视频动态，但到自己这儿就是没有一点灵感！！
别担心！今天小海豚就给大家送上一套超实用的灵感挖掘方法，让老师从“等灵感”过度成“找灵感”，从此更新素材速度直线提升~
很多老师认为自己没灵感是素材收集的不够多，或者看的案例不够多，其实根本不是！大概率是被以下这三个痛点困住了，只有先把它们解决，灵感才会冒头。
你的日常是不是——“这个数据感觉有用，先存着！”“那篇干货也不错，先收起来，万一以后用得到呢！”“同行的这个案例说的也挺不错，先记下来！”慢慢的，素材收集一堆，收藏夹里堆的像个小山，可真要写文案或者脚本的时候，翻半天也找不到能用的。
这其实不是素材不够，而是无效堆积太多。就像某户人家囤菜，只知道囤，却不知道分类和整理，等到用的时候，光找菜、择菜、洗菜都得一个小时，最后干脆在第一步的时候就嫌麻烦不做了。
教家庭教育的只聊亲子沟通，教设计的只说软件技巧，教语言的只看语法词汇……这就是在垂直领域思维固化。不是说专注不好，但长期只在自己的“小圈子”里打转，很容易变成“井底之蛙”。
灵感往往是藏在跨领域的缝隙里的，所以，总盯着自己的领域，反而容易把路走窄了。
最扎心的莫过于：你花三天写的干货，发出去浏览量不过百，评论区没人互动。其实这不是你写的不够好，而是没有搞懂“用户的价值需求和你以为的价值根本不是一回事”。
能帮助用户解决当下痛点的内容，才是用户真正想要的。而之前内容没人看，就是因为和用户真实痛点脱节了。
解决了痛点，接下来就是硬流程！照着做，每周至少能产出5个优质素材。
精准搜“痛点”，而不是乱刷“热点”。
很多老师搜灵感，就是打开抖音、小红书一通乱刷，刷一小时可能就记住个八卦——这叫“无效冲浪”，不叫“找灵感”。正确的做法是“带着问题搜”。
找“用户提问”：
搜你的领域+“怎么办”“怎么选”“为什么”，比如“职场沟通+跨部门协作怎么办”“儿童英语+3岁怎么启蒙”，这些提问背后都是现成的素材方向！
拆“热门笔记的结构”：
看同领域热门内容，别只看“讲了什么”，要看“用什么形式讲的”“解决了什么痛点”。
蹲“真实吐槽”：
每天花20分钟看用户在群里聊什么，比如教考研的老师，看到很多学生在说“背单词总忘，早上背晚上就忘”，可以马上去设计一个“3个抗遗忘背单词法，适合考研党”的课程！
搜完了资料，你可能有10个方向、20个案例，这个时候不能直接使用，得进行高压提炼，不然内容会很零散。这个时候可以用“1个核心问题+3个解决点”公式进行提炼。
在整理一堆案例和技巧的过程中，先定核心问题，然后从资料里挑3个最实用的解决点。这样一来，一堆杂乱的资料就变成了一个逻辑清晰的素材，不管是做宣传视频还是制作课程，都能用。
很多老师花几天写好内容，直接发出去，没人看就emo了——其实完全可以先“小范围测试”，用20%的精力测方向，再用80%的精力做优化。
测试方法也很简单：
发朋友圈或者用户群：把提炼好的素材做成短文案或者海报，比如“3个抗遗忘背单词法，下节课详细整理，想看的留言”，如果很多人留言想看，就说明这个方向可行。
做试听课：比如教PS的老师，测试“抠图技巧”，先做一个“30秒抠图小视频”，如果播放量高，再扩展成“15分钟详细抠图课”。
看互动数据：重点看“点赞+评论+私信”，如果有人问“怎么学”“能不能再讲细点”，就说明这个素材戳中了需求，赶紧深化！
很多老师素材丢得到处都是，下次想用时又得重新搜，这就白忙活了！一定要建一个“素材归档库”进行分类，详细标注标签。
一级分类：用户痛点、案例分析、技巧方法、行业热点。
二级标签：比如“用户痛点”下再分“职场沟通-跨部门协作”、“儿童英语-启蒙困难”。
备注信息：来源——比如“知乎提问”“用户群吐槽”、测试反馈——比如“朋友圈10人扣1”。
这样下次你想写“跨部门协作”的内容，直接搜标签，10秒就能找到之前的素材，不用再从零开始！
很多老师总觉得灵感是天赋，其实不是！就像学开车一样，刚开始觉得难，练多了就成了本能。坚持使用这些方法，你会发现自己的素材库满了，写内容快了，甚至看到一件小事，都能联想到用户的需求。
