杏坛感悟 | 信息科大青年教师教学基本功比赛一等奖获得者如是说~

日前，信息科大第十届青年教师教学基本功比赛暨第四届教学新星评选、第七届实践教学基本功比赛落下帷幕。经过个人申报、教学单位初赛选拔、校级决赛、公示等重重环节，最终计算中心周淑一老师、理学院周平老师、外国语学院汤萌老师获得青年教师教学基本功比赛一等奖，同批获奖的16位教师被评为学校第四届教学新星；通信学院张双彪老师、机电学院徐杨梅老师获得实践教学基本功比赛一等奖，同批获奖的共有8位教师。小编有幸采访到了两个比赛一等奖的获得者周淑一老师、周平老师、汤萌老师、张双彪老师、徐杨梅老师，下面让我们看看他们对教学工作的感悟和对同学们的寄语吧~

计算中心周淑一老师认为，知识是生动的，而不是死板、教条的。“作为教师，我们80%的时间都是站在讲台上、在与学生的沟通中度过，而沟通的成败在于课堂是否生动。”生动的课堂体现在老师和同学一起用心地探讨和研究，双方都能够从中有所收获。在这次青年教师教学基本功比赛中，她为了历练自我而踊跃参与，展示了计算中心教师们的风采。周老师觉得，教学最重要的就是“用心”二字，教师要引导学生养成主动思考、主动解决问题、主动学习知识的好习惯。每当看到同学们课堂中的笑颜、积极的回应以及优秀的成绩，周老师都会感到满满的幸福。

寄语：活在当下，在对的时间做对的事，高效率地安排学习和生活

理学院周平老师认为，在生动的课堂上，老师讲授自然有趣，师生可以平等交流。她最在乎的是怎样把专业课的内容讲清楚，讲有趣。她经常与学生沟通，了解他们对课堂评价，听取他们对教学的建议。此外，她还积极向名师请教教学方法，阅读更多与课程相关的教学研究论文。周老师认为课堂有趣了，学生自然就会喜欢学习，就会体会到知识的魅力。她希望同学们积极参与到课堂互动中，主动学习，扎扎实实学到真本领。

寄语：成功没有捷径，天道酬勤。

“不管讲的知识有多难，老师都能用自己的专业知识、授课技巧和人格魅力牢牢吸引住学生的注意力，引导学生掌握应该掌握的知识，使学生自发地与老师互动，而不是迫于老师的权威，”外国语学院汤萌老师这样说道，“希望学生在我的课堂上，会觉得学英语是一件有意思的事情，愿意主动地在课上和课下去体会英语之美。”从教十年，无论上什么课，汤萌老师从站在讲台的那一刻起就是“兴奋”的：这种“兴奋”既是对自己专业水平的信心、对三尺讲台的热爱、对台下学生的责任，更源于自己作为一名大学老师的使命感和责任感。

寄语：让我们用一双善于发现美的眼睛，去发现语言之美、知识之美。

通信学院张双彪老师认为，生动的课堂是老师和学生共同拥有的课堂。授课时通过结合工程案例，引导学生对知识产生兴趣，从而让学生主动学习知识、理解知识，并提出问题、思考问题，最后同学生一起解决问题。张双彪老师在课堂中将理论知识和实验课的内容紧密结合，通过层层递进的讲解，使同学们逐渐理解，理论知识是如何应用到工程实际当中。

寄语：希望同学们能够充分利用好大学时光，在知识海洋里多学习、多思考，多动手实践，成为优秀人才。

机电学院徐杨梅老师认为，生动的课堂，首先应该是老师有活力、有感染力，能够吸引同学，进而能够师生互动。准备实验教学基本功比赛的过程中，徐老师投入很多心力，在设计、试讲及学生互动方面下了很多功夫，最终取得了一等奖的好成绩。徐老师认为实践课比理论课更灵活，更利于培养学生的实践能力。她希望在以后的教学中，课题能更加灵活开放，更多地引导学生去思考、设计、创新，从而取得更好的教学效果

寄语：世界上就怕“认真”二字。希望同学们能认真做事，这样就无难事了。

在信息科大，有很多乐岗敬业、甘于奉献的优秀老师。他们潜心治学、诲人不倦，为同学们打开知识的窗口，帮助同学们健康成长。让我们对他们说一声：“老师，您辛苦啦！”