学了9000+分钟后，我明白了快乐的真谛

本文来自豆瓣小组“延迟满足 | 我们在等待快乐”丨

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大二的时候，课程安排很满，每天有四节不同主题的专业课，但我做着同一件事——刷手机。

新媒体课情绪高涨，本专业唯二不照着PPT念词的老师会结合案例分析网络世界，适合点开社交软件做瓜田里上蹦下跳的猹。

媒介经济课堂宜发泄，讲台上中年男老师说着“你们生活费没有3000吗”，我就在游戏世界凭借怒意大杀四方。

哲学课购物欲最旺盛，适合听着年轻老师发散又凌乱的话凑出分毫不差的满减。

还有数不清的小班课，讲台上的同学飞快地做小组作业的汇报，我飞快地看网络文学，沉迷工业糖精无法自拔。

……

这样过了一学期，我突然觉得自己该做点什么了。因为这半年，除了近视度数和衣物以外，我及与我有关的一切，好像没有什么增加了。

对于一个学生来说，在愧意最盛的时候往往会选择努力考试。我也不例外。在那之后20多天里，我学了超过10000分钟，仅手机就记录了9510分钟。

我在期末考试中获得了年级第一，除此之外呢？

我获得了手机软件里一直很想要的漂亮树种，达成了一直没完成的成就，还捐了一棵树为环保做出贡献。

我还知道了互联网时代的发展轨迹，人类在赛博空间的每个节点里的重大成就。或者说，01年出生的我突然知道了“千禧虫”对于技术世界意味着什么，年末沉迷各大软件年度报告的我突然知道了H5是怎么做出来的。

我还认识了媒体的盈利模式，知道了传统媒体在当今社会是如何艰难求生的。或者说，我知道了现在还在做记者的前辈老师们与新闻理想的至亲至疏，我知道了纸媒的墨味来自于多少个环节的工作。

我还认识了柏拉图、康德、黑格尔等等哲学家，读了千年前智者的思考。或者说，我知道了走出洞穴会遇到什么样的世界，我知道了人与理性的推拉牵扯。

回想当初选择这个专业，我不是为了玩手机来到新闻学，却以课堂信息密度太低为理由而冠冕堂皇、心安理得地在这里求学，用我的傲慢与无知将世界拒之门外，我感到羞愧。

我突然明白了快乐的真谛——

快乐，为每一种可能。