南京市紫竹苑小学 | 青春，我们做主！紫竹苑小学青年教师精彩亮相

微笑，是最美的语言

雷春梅

印度著名教育家泰戈尔说：“微笑，是世上最美丽的语言。当你微笑时，世界就爱上了你。”我国著名教育家于永正告诉我们：“教师的微笑对学生来说，是理解，是信任，是鼓励，是宽容，他们从微笑中感受着老师的爱，对生活充满了自信。教师的微笑是世界上最美丽的笑容，是暖暖的阳光，是潺潺的清泉，是缕缕的春风，是绚丽的花朵……”

我还觉得微笑是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助我的学生茁壮成长。作为一名爱生如子的老师，无论在课堂上，还是生活中，我每天都会用灿烂的微笑去面对学生。我曾遇到过这样一位学生，因为父母离异，随年迈的奶奶生活，她性格内向、胆怯害羞，不爱与人交流，上课回答问题，更是不敢大声说话。那时，我就经常地主动微笑着找她聊天，上课提一些她能回答的问题，并用微笑来鼓励她，增强她的自信心。慢慢地，她变得自信开朗了，回答问题的声音也比以前大了，在班上还有了要好的朋友。毕业后，她回母校看我，动情地对我说：“老师，是你的微笑让我感受到了你对我的爱，是你的微笑让我对学习和生活充满了信心。”

一直以来，我相信“微笑”的力量是无穷的。当学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，用微笑送去鼓励；当学生犯错时，我会用微笑送去宽容。我真诚的微笑里蕴藏着我对学生的爱护和赏识。

微笑像一缕阳光，给学生带来温暖与光明，它如同初升的太阳，给人以激情和召唤。微笑像一缕清泉，给学生带来镇静与自信，使他们摆脱急躁和烦恼，感受快乐与希望。

我觉得微笑不单是一种表情, 它更是一种修养，一种品格，是心灵有美在流淌。愿我的微笑，就像这三月的和风,四月的阳光,五月的细雨，无时不刻给予学生温暖和力量。

幽默，让你我更亲近

杨海娟

数学老师给人的印象是古板、谨慎、干练等等，而我要做个幽默风趣的数学老师。由于我经常教低年级的孩子，他们年龄小，较活泼，如果对这些孩子疾言厉色，容易让他们对老师产生抗拒的心理，进而害怕数学课。于是我以幽默风趣为桥梁，拉近和他们之间的距离——“亲其师才会信其道”嘛。

做个幽默的老师，让课堂更活泼。

在一年级的数学课堂上，有些孩子有时难以接受数学课上新的知识点，比较抽象，难理解，我就会将知识点儿童化。例如，在学习符号的时候，有些孩子不理解两个数比大小的时候该用什么符号。于是我想到把符号比喻成嘴巴，在两个数比大小的时候，嘴巴就朝大的张，配以夸张的动嘴，啊呜一口把大数吃掉。孩子们在嘻嘻闹闹中自然而然地记住了这个知识点。课堂上的我们，常常开心地笑、认真地学，孩子们越来越喜欢数学，喜欢我这个有趣的老师。

做个幽默的老师，让教育更好玩。

孩子们在开始写字的时候，总是忍不住趴在桌上写字。有一天，我悄悄地进教室，一本正经地说，哎，咱们班来了那么多老头老太啊！孩子立刻你看看我，我看看你，笑着都坐端正了。从此以后孩子们写作业的时候也会互相提醒不能做老头老太了。一句风趣的话就可以帮助孩子们养成正确书写的姿势，比十句唠叨有用得多。

俗话说，“和有趣的人在一起一定是幸福的。”所以，我要做个幽默风趣的老师，让孩子们幸福快乐地拔节生长。

“时尚”地学英语

张慧

“时尚”英文fashion，已成为当前世界的潮流代言词。一名时尚的英语教师，不是要穿流行的服饰，而是思维敏锐度要高，涉猎知识全面，多接触新鲜事物，追求思想上的时尚。因此，我在教学中将时尚元素融入英语课堂。

用“时尚”歌曲，激发学生兴趣。我经常推荐同学们多听一些简单易唱的英文歌，如Taylor swift的《mean》 Groove的《far away from home》等，在早读课时，把歌词打在ppt上，放着音乐让学生跟唱；或课后，他们会拿着自己喜欢的英文歌词和我一起分享音乐的魅力，用唱歌的方式把学生领进学习英语的殿堂，使学生能够在轻松的氛围里面接触英语、感知英语、掌握英语，更能扩大学生见识和增长词汇量，使学习的知识性和趣味性相结合。

用“时尚”信息，激活英语课堂。学生们的时尚语言层出不穷，学生对新生词汇又很感兴趣，所以我收集“时尚”信息调动学生情绪，激发学习动力。例如，尬聊 an awkward chatting ，疯狂打call，戏精 drama queen，团购group buying等。我每天会利用课前1分钟教会学生一个时尚词汇，让学生长期积累下来，鼓励他们在日常口语交际中使用。

开展“时尚”活动，提升语言能力。我在班上开展的 “时尚活动”Christmas Day中模拟真实场景，给学生搭建使用英语的平台，学生的口头表达能得到最大限度的发挥；同时在活动中，小组合作能锻炼学生的共同协作和交流能力，让他们学会倾听别人的意见并通过集体的讨论来做出最后的决定。通过这样开放的时尚活动，学生能将“所学”转为“运用”，能成为课堂的主人，更主动学习。

 有时候在课堂中我还常常花几分钟时间让学生参与 “一站到底”，“朗读者”等时尚活动，大大调动学生学习和复习的积极性，让教材内容丰富起来，英语课堂与时尚完美结合，在学习的同时，享受其中的乐趣，从“要我学”变为“我要学”。

充满力量的老师

陈峣

作为教师接触最多的就是孩子，每个孩子都来自不同的家庭，有着不一样的个性。他们有的温文尔雅，有的知书达理，有的活泼可爱，还有的爱憎分明。当然即使再优秀的孩子也会存在着这样或那样的问题。这时就需要有一位充满力量的老师去帮助他们，去指引他们。

我记得曾教过这样一个男孩，因为自幼失去父爱性格有些孤僻。在经过一段时间的接触后我发现他是一个聪明可爱的孩子，当然也是一个敏感而脆弱的孩子。爱哭，爱打小报告，还常常因为一些小事和同学发生冲突。不能像对待普通孩子一样去对待他，当然也不可以对他不闻不问。于是我对他进行了家访，在家访中他的妈妈告诉我，在家里他其实是一个很贴心的男孩，他知道妈妈工作辛苦，从不让妈妈再为他的学习操心；他知道爷爷奶奶年纪大了，每次和他们逛超市总是抢着拎东西……了解到这些以后，我意识到他在家和学校之所以反差这么大，是因为生活在不完整的家庭中让他产生了一种自卑的情绪，他渴望的到老师和同学们的肯定，可是又不善于和别人沟通，所以每当碰见问题时总会用一些极端的方式来处理。要想改变他，必须得先肯定他。于是我开展了“我是家里的男子汉”的班队活动，在活动中他自豪的和同学们讲述着自己在家里的“丰功伟绩”。走下讲台前他还得意的说道：“在家里，妈妈常夸我是家里的男子汉！”他精彩的演说赢得了同学们热烈的掌声。从他得意的表情中我知道，他感受到了同学们对他的肯定。在班会总结中我指着自己的肚子笑着说道：“男子汉还有一个重要的标志，那就是大肚量。”听到这，他不好意思的笑了。    

从此以后，他的确改变了很多。我想，这就是我一位有充满力量的男教师带给他的正能量。