——中班年级组
设计意图
1、新教材
2、结合本土化，南京的桥
3、来源于生活，幼儿会有兴趣
内
容
分
布
1
各种各样的桥
从日常生活经验出发，结合师幼共同收集的各种桥的图片以及实地参观、游览，尝试了解桥的不同类型，如梁桥、拱桥、索桥等；感知桥的不同材质，如木桥、石桥、砖桥等；幼儿在比较中初步发现桥的主要结构特征，如桥分为上部和下部，有桥身、桥面、桥墩等从中充分感受桥的多样性、造型美以及历史悠久。
2
我们来造桥
从一个朴实而又富有童趣的“猴子造桥”故事导入，幼儿初步理解“为什么造桥”以及“造桥所需要的基本条件”。幼儿对桥产生了浓厚兴趣，会用身体自发造桥，于是我们后续开展了一些列的造桥活动。如何造桥展开探究，通过了解著名造桥大师以及使桥更牢固的建筑方法，知道桥的牢固与材料与形状有密切关系之后，尝试用不同的材料不同的方式尝试“造桥”如“身体来变桥”“用泥来塑桥”“图形来拼桥”“合作来搭桥”感受自主造桥的乐趣，进一步体会“造桥”的科学性和艺术性。
3
特别的桥
通过故事、儿歌、歌曲绘画等不同形式的激发，产生对桥的联想与积极情感，在活动中领悟桥的美好寓意，如沟通、互助、亲情让自己关于桥的经验变得更生动、更有情趣。最后利用多种形式呈现心中的桥，通过“桥”博物馆的展览，提升关于桥的经验，充分表达美好愿望。
我参观过的桥
南京标志性桥梁
南京长江大桥
-最长的铁路公路两用桥
南京眼
我找到的桥
梁桥
浮桥
拱桥
索桥
环境创设—主题环境
根据各班不同侧重点探究，发展形成桥主题
桥的秘密
桥的世界
桥这趣事
桥这一家子
我们的活动
根据主题发展，我们逐步开展一系列桥活动，通过不同形式的探究，让幼儿对桥梁有更深入的了解，并且通过不同的形式呈现出来！
桥梁小实验
蒙眼过桥
浮桥测试
纸桥承重
我设计的桥
材料丰富，形式多样
身体来做桥
油泥来做桥
图形、 积塑玩具来搭桥
我们来画桥
我们来造桥
桥博物馆开展啦！赶快欣赏一下吧！
博物馆展品分类：
1.桥的作品
2.桥类知识及活动展示
3.美术作品的不同呈现
