上周，中国青年报冰点周刊《教育的水平线》（网络标题《这块屏幕可能改变命运》）刊发以后，引发网络热议，产生了广泛刷屏的效果。报道以位于国家级贫困县的云南禄劝第一中学为主要样本，介绍了通过网络直播教学，当地学校获得了四川名校成都七中的优质教学资源和理念，实现“低进高出”，甚至有学生考上北大、清华的故事。
最初引发关注的报道，显然是把这件事当成正面典型，发掘出了一条能切实帮助贫困地区孩子的教育新道路。可是随着更多媒体、自媒体跟进，让原本乐观的氛围变得富有争议。
▲禄劝中学网络直播教学实景拍摄
我们暂且不论事件的背后是否有猫腻，我们认为技术是会为中国教育增添一份助燃剂，应该大力尝试和推广技术在教育领域的发展落地。不积跬步无以至千里，直播课堂虽不是万能钥匙，但中国教育事业的进步，正有赖于一次次看似不起眼的可贵尝试。
网友对直播课堂的超高关注度，体现出的是公众对教育公平的渴求和期盼。作为在线教育技术产业链的一家企业，融云坚信“技术可以让人看到公平的希望”，并确信通过技术的广泛应用会促进以及改善当前的教育困境。
网络教学打破了地域、资源的局限，也为教育平衡带来一种可能，就好比照进了一束光。但这束光还是太细了，禄劝中学的网络教学，学生始终局限在“旁听生”的角度，老师也只是在一味的传授而得不到反馈，远远达不到“教学相长”的最佳状态。
欲想相对的达到资源和教育公平，不容忽视的一点即是“互动”。在传统网络教学的基础上加入音视频互动、教学白板、连麦互动、屏幕共享、课件上传等来提升教学互动质量，让网络教学真正的区别于传统的“电大”模式。
在此，融云号召产业链的上下游企业应将技术攻坚在实际的落地场景上，助力教育平权迅速发展，应着力在“乡村弱网环境攻克、音视频低延迟、抗丢包、网络适应、部署成本降低”等多个方面持续探索。
不管此次“屏幕”事件是否存在争议，但已出现了禄劝中学的“成功案例”，至少为贫困地区的下一代教育开辟了一条新思路。借用鲁迅先生的一句话：“上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。”
