管理能力一直被认为是衡量专业成功的标准标志。晋升为领导职位通常被视为职业成长的象征，以及高绩效者的合理下一步。然而，对于许多个人贡献者而言，这种职业发展必须以为前提的假设，可能导致他们在热情与优势上感到不匹配，从而影响其职业满意度。
常见的情景是：一位杰出的软件工程师被晋升为团队负责人，却发现新角色所需的技能截然不同。技术专长并不总能保证领导上的成功。管理团队不仅需要技术能力，更要具备指导、冲突调解以及战略决策的能力——这些技能在纯技术岗位上往往难以培养。
这些转向管理岗位的常见现象，往往反映了组织在专业能力培养方面的不足。当高绩效的个人贡献者达到瓶颈时，缺乏系统化的深化专业技能的学习途径，容易导致职业发展的停滞。此外，这也是一个专业学习缺失的节点，新晋管理者未能得到有效的管理培训，导致个人与团队都面临挑战。在职业生涯的这个关键阶段，专业学习起着至关重要的作用，及时提供得当的学习资源和机会尤为重要。
双轨职业路径的优势
并非每个人都适合或对管理岗位感兴趣。2024年CoderPad的调查显示，36%的科技行业员工对担任管理职责没有兴趣。有些专业人士在技术岗位上表现出色，专注于个人贡献；而另一些则在队伍管理、技术领导或导师角色中发挥出色。考虑到这一点，具有前瞻性的企业提供了真正规划的双轨晋升路径：可以选择发展管理职业，也可以深耕专业技术。这种双轨制度让员工根据自身优势、兴趣和动力实现职业成长。
重视专业知识留住人才
提供管理和专家职业道路不仅可以提高工作满意度；它有助于留住顶尖人才。当员工看到一个符合他们兴趣的未来时，他们更有可能留下来，在更高的层次上做出贡献，并进行创新。它还培养了一种持续学习的文化，在这种文化中，成长不是留给那些管理他人的人的。
组织不仅需要董事会高管或“经理中的经理”；他们需要各个层面的顶尖人才。这意味着有意识地创造和奖励非管理机会——有明确的进展、薪酬平等和可见性。
支持员工找到自己的道路
对职业选择的有效支持超越了纸面上对机会和结构的一般承诺。组织需要明确区分管理和专家轨道，明确进步标准，保护学习时间，以及有能力在两个轨道上指导学习和发展的领导者。它还呼吁明确哪些能力在领导和专家角色中不断发展，确保发展目标是技能，而不是头衔。
将这种清晰转化为影响力，要求建立一套学习基础设施：精心设计的课程体系、导师指导、实践社区以及能够规范专家成长的可见里程碑。在SAP环境中，SAP学习路径和技能验证项目提供了系统化的资源，支持随着时间推移不断培养和巩固技能，实现不同深度和节奏的成长，与职位变动无关。SAP认证则作为中立的里程碑，验证技能、提升透明度，并使专业晋升具有可比性，类似于管理层晋升。
重新定义职场成功
最终，职业发展并不一定意味着走上管理岗位。通过推广双轨职业路径，并为这两条路径提供完善的学习基础设施和可靠的认证体系，企业能够充分发挥员工的潜能。那些能够繁荣发展的公司，必将认识到每条路径都能成为实现有意义影响的途径，价值来源于贡献和能力，而不仅仅是职位的高低。
作者：Diana Rösner- head of Certification Transformation at SAP.
