今年将是东盟经济一体化计划建成年。近年来,东盟各成员国都在为加紧东盟一体化而准备，其中，有关人才的培养曾一度成为热点话题。面对东盟带来的机遇与挑战，什么样的人才是东盟未来所需要的？泰国的教育能否适应未来的社会发展需要？在人才培养方面，泰国有哪些优势和劣势？如何培养实用型的人才？日前，星暹记者就这些问题采访了正大管理学院的校长宋鹏•麻玛郎仨和正大管理学院中国东盟研究中心主任汤之敏教授。
泰国教育现状：
星暹记者：从宏观的角度来讲，目前泰国教育的发展情况如何？
PIM校长：泰国的整体教育质量并不太理想，令人满意的教育质量是指培养出能力强和人品佳的人才。我总结为6大强型人才，即总结能力强、工作强、服务态度好、专业技能强、语言能力强、交际能力强。
当下的泰国教育出现的问题是课堂学习与课外实际的联系不紧密，出现这种问题的原因是因为学校的课程没能跟上当今社会发展的速度，理论知识过多，实际操作过少。
许多老师或者教授虽然常用西方的教育模式指导学生，但在课堂上的理论教育仍然过多。还有一点就是学生本身的原因，现在很多家庭都只有一两个小孩，夫妇则泛滥似的爱护小孩，导致部分学生在做事时都只会考虑自己的想法，而不顾及他人的感受。
星暹记者：东盟一体化对泰国教育带来了哪些影响？
PIM校长：2015东盟一体化不仅带来了机遇，也带来了难题。机遇指的是东盟一体化使得工厂调动更自由化，人才国际化，学习交流更顺畅，我们将培养的人才不在限制于适合泰国的发展，更需要适合东盟。
难题则是指当某些国家或大学能培养出的人才更符合市场需求，且雇佣费用低廉，这会导致其他的学校的学生遭遇就业困难的情况。
正大学子的未来准备
星暹记者：正大管理学院与其他学院之间的差别是什么？
PIM校长：在泰国大学主要分为3类，第一类是公立大学，第二类是私立大学，第三类是企业大学，正大管理学院就属于第三类。
正大不仅注重课堂的学习，更注重课堂外的工作实践，为的是让在课堂所学习到的知识能更好的运用于以后的工作中，我们称之为理论联系实际。正大管理学院从三方面由传统的教育模式转变：第一方面，学习与工作，学生将从入学的第一年开始，一边学习，一边在真实的岗位上实习工作；第二方面，教育与工作，老师和教授为了让学生能在真实的工作环境中获得知识，有时候也需要与学生一同实习。在实习过程中教育学生如何把理论运用在实践中，并指导学生在面临问题时，应如何解决。第三方面，研究与工作共同进行。
正大管理学院的宗旨是让学生有自己的强项，主要表现为2个方面。第一个，成为优秀的管理者，第二个，拥有创新型思维。或者可以统称为培养最优秀的管理者和创新思维者。
星暹记者：面临社会上种种竞争，学生们应该如何自我提升能力？
PIM校长：学生应该拿出自己最好的一面，这个时代的学生既有优势，也有劣势。优势是电子信息技术方面，查找资料方便快捷。学生毕业后不满足于成为员工，更倾向于自我创业；劣势则是总结能力较差，能查询到资料，但是无法总结原因；还有一方面就是缺乏交流，可以在手机上畅谈无阻，但是当面对面交谈时，常常出现无法表达的情况。因此，应该发现自身的原因所在，并加以改正和完善，成为社会需要的人才。
东盟大环境下的影响
星暹日报：泰国很多学校都有开设中文教育，可是效果一直不好，您觉得这是什么原因？
汤之敏：学了又忘了，这其实很正常，语言长时间不用就忘记，所以说学以致用，这种形式对巩固自身知识是相当重要的。我们正大管理学院提倡的观点就是学以致用，例如我们的开设的中文教育，就是以半工半读的形式。一半时间在教室里上课，一半时间就会在类似像免税店等地方实习，让学生可以灵活的运用自己所学的知识。像我的泰语，我并没有认真的去学习过，不过在大环境的逼迫下，我必须去浏览泰文的文件，参加泰文的会议，这让我不得不去学习泰语。学习固然重要，实践也不可看轻。
星暹日报：在正大管理学院内有开设中国－东盟研究中心，它主要的作用是什么？
汤之敏：我们学校设有一个中国－东盟研究中心，专门研究中国－东盟这方面各种资讯，并且我们也会优先的把这些资讯运用到平时的教育中。英文授课的MBA课程中，我们还增加了关于东盟的专业课程，研究中国－东盟的市场，人力资源管理，金融系统等等。不定期的邀请有关的专家前来讲解，所以说我们的研究是与教学紧密相连的。
我们的研究成果目前在泰国可能是最有影响力的，在泰国也有其他的机构开设有中国－东盟研究中心，像朱拉隆功大学有个中国研究中心，但是我敢说他们都没有我们的研究有影响。去年，李总理访泰时讲了几件大事情，高铁、大米和人民币国际化，这些我们都是有做研究的。关于人民币国际化的问题，我们中国银行和泰国央行做相关咨询。高铁方面，我们在泰文的四五家大报社上还发表了我们的高铁方面的研究，也给泰国政府做相关咨询。另外就是大米研究，我们给泰国农业部做了关于大米出口到中国的研究，我们所做的研究都非常的切合实际。
中国驻泰大使馆还选择我们作为泰国唯一的一个中心，专门邀请中国关于东盟方面有所研究的学者到泰国来访问，每年将会邀请4至6名学者到我们中心来做访问学者，和我们一起做研究。
星暹日报：说起泰国教育，外界的说法有赞扬也有批评，作为一名中国的教授，您如何看待泰式教育的？
汤之敏：泰国德育教育是很成功的，也许因为有宗教信仰的原因，在德教方面泰国做的比其他国家都要好。泰国的学生懂礼貌，尊师重道，和西方自由的教育相比，有很大的区别。从纪律和孝道上看都很成功，还有就是艺术创造方面，想法新颖，泰国的广告和电影都做得很不错。
因此，我们不应该对泰国的教育有过多的妄自菲薄，现在泰国的教育也在不断的改革。我认为每个地方的教育方式都不一样的，不能用统一的西方标准来判断，而是打造拥有自己特色的东方教育。
半工半读的利弊
星暹日报：半工半读的想法确实很不错，但是这会影响学习吗？
汤之敏：半工半读的形式是会比光读书的学习方式要辛苦，但是辛苦的过程中，很多同学也觉得很有趣。如果只是在课堂不断的学东西，就会让学习变得很枯燥，能在实习工作中接触社会，把课堂上所学的知识运用起来，其实这反而是个很好的机会。
很多知识和突发情况并不是在课堂学习就能弄懂的，这就需要很多社会的知识，和人打交道的知识，如何在社会上生存的知识，以半工半读的形式学习更为全面的。我们正大管理学院不仅仅只是课堂教育，还是指导他在现实中学习。像现在，我们有很多的学生在7-11便利店实习，就是直接与顾客打交道，提高的交际能力，增长了自身的历练。
星暹日报：半工半读的形式主要是针对大学生吗？那研究生是怎么样的？
汤之敏：半工半读的形式主要是针对大学本科生，但是我们MBA的学生，我们也有采用另外一种模式，主要运用于英文授课的MBA。英文授课的MBA里每一门课程，都会安排一次实践学习的机会，参观与本课程有关公司的运行模式。例如我们学习了市场营销，我们就会组织去tiptop的公司参观别人是如何做市场营销的，如何把果汁销售给客户。
其实，这是我们在研究生教育中的一大创新，在世界上基本上没有哪个学校，能做到上一门课程，就参观一个公司的实践机会。
星暹记者谭燕妮 吕谈德
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