《中关村》杂志2025年10月刊
刘卓军
中国中小商业企业协会首席科普专家
中国科学院研究员
党的二十届四中全会提出“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”的战略部署，强调一体推进教育、科技、人才发展，为提升全民科学素质指明方向。创新型企业要实现可持续发展，必须持续提升科学素质，这不仅关乎企业竞争力，更关系到国家现代化进程。
企业科学素质提升需系统化推进
企业成员尤其是骨干人员应保持较高的科学素养，主动学习新技术，关注行业关键技术动态，在培育新质生产力方面勇于探索与实践。人才是企业发展的核心要素，其成长既依赖个人努力，也离不开外部培养机制。除学校教育和集中培训外，常态化、灵活化的科技知识普及和在岗学习同样重要。
对于多数企业而言，单靠自身力量难以完成教育、科技、人才一体化建设，亟需推动协同合作。
产业链协同助力共性能力提升
同一产业链上下游企业可通过联合开展人才培养，增强协作默契；同类企业在技术认知、管理能力等方面存在共性需求，协同提升可实现共赢。产业联盟和行业协会应发挥桥梁作用，拓展服务空间。例如，中国中小商业企业协会已通过组织专家解读政策、分析技术趋势，并设立“首席科普专家”机制，为企业提供专业化支持。
善用AI工具但不可替代深度学习
人工智能的发展极大提升了知识获取效率，但也带来对传统学习方式的反思。然而，任何AI工具在知识解释上仍存在局限，准确性问题频现。知识碎片化和浅层化正成为普遍风险，若不加以引导，可能导致群体性思维退化，削弱创新能力。
正如文盲无法理解书籍价值，缺乏基础学习能力者难以真正利用先进工具。学习始终需要持续投入与深入思考，投机取巧难成主流。
迈向2035：企业与个人的责任担当
到2035年，我国将基本实现社会主义现代化，经济、科技、国防等综合实力显著跃升。实现这一目标，要求每个企业和个人在提升科学素质上不懈努力。唯有主动思考、拓宽视野、敢于创新、勇于担当，才能在中国式现代化进程中发挥实质性作用。
来源：中关村杂志
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