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没有认知，就没有一切

没有认知，就没有一切 跨境锋
2025-12-11
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导读：这两天感冒高烧，躺了2天，本想抗一抗跟病毒斗一斗，但感觉烧的有些厉害了，量了提问竟然到了40度。
这两天感冒高烧，躺了2天，本想抗一抗跟病毒斗一斗，但感觉烧的有些厉害了，量了体温竟然到了40度。还是算了，打得过就打，打不过就跑。
去了我们当地的门诊，医生开好检查单，查了是甲流。开好药，挂了水。
当天晚上就轻松了很多。心想着还是这个管用，高效、精准，我喜欢这种节奏。
今天心里泛起矛盾，还去不去，好像好多了，另一个说，你才输了一天，至少输两天吧。输一天再烧起来，岂不是前功尽弃了。有点像老师讲的“击穿阈值”，好的，我不犟，我再去输一天。
和昨天的药一样，我闲的没事看了下药名：地塞米松磷酸钠，顺便问了下豆包，她的回答是普通甲流不建议使用，特定情况下可谨慎使用（如出现严重肺部炎症，全身炎症反应综合征，合并多器官功能损伤等）继续追问是不是用这个药有些大材小用了，豆包给了肯定的回答：确实属于用药过度了，存在“大材小用”且风险大于获益…… 
意外又不意外。
因为早就听说过我们这边一个城乡结合部的门诊，都有很多人去看病，外地人也慕名而来，甚至省城济南的也驱车而去，治疗效果贼好，尤其是孩子，还不用开这样那样的检查单。
这种的我是知道的，那种医生开药很猛，典型的“一支穿云箭，千军万马来相见”的既视感，一剂猛药，治不亖你，但能治好。至于什么副作用，那不关人家的事儿，你就说你还烧不烧吧，你头还疼不疼吧？是不是有效？
患者：咦，好多咧。真的有效！不难受了。
患者家属：好啊，真好啊，花钱不多，还有效果。发群、发朋友圈帮宣传。
关于这个问题，我找三甲医院的医生聊过，说完我就望着眼睛后面的那双眼睛，等待解答，因为我是信任医生的。
眼镜片上反射的电脑屏幕切换了2个画面后，医生眼睛转向我。
眼角稍微一眯答道：你能来这种医院，肯定说明你是不相信那种地方的。
我赶紧接话：是不是用药问题。
“对喽，小伙子。”
当时我特高兴，一个是她解答了我的疑问，再就是她叫我“小伙子”。
像我这样喜欢思考和提问的人没有那么多，我也喜欢学习和了解更多的东西，所以很多事喜欢问个所以然。
直到这次我生病，并顺便查了医生的用药，才知道原来用药过度这么简单，这么随意。钱并不比去大医院少花多少，但身边的人往往抱怨的就是大医院检查多，治疗时间长，神奇门诊一次见效，两次痊愈。好吧，大部分是只看结果的，病人好了，不难受了就行了。至于对身体造成的其他伤害没有表现出来就不算伤害。
我把这个给老婆说，她说这就是为什么大城市的平均寿命要高于小城市小县城，和医疗水平是有直接关系的。
因为疾病治疗有不可证伪性，你选择了在哪里治疗，大概率都会好，但最后好的代价不一样。
这又让我想起了女儿的小学语文老师，为了让孩子写好作文，要求孩子们直接背例文，不需要自己写，直接按例文来。写古诗，一个同学写不上来，全班所有同学连坐，跟着一起写。类似的这种行为，这种老师太多了，大城市可能也会有很多，但会有更多认知高一些的家长提出质疑发出声音，从而推动变革。
但如果家长们都只看这次孩子作文写的不错，古诗全背过了，这个班的成绩真好，孩子到家就写作业，孩子作业终于多了这些结果问题，而不去关注怎样达成的这些结果。那副作用也就在孩子身上种下了。
我们当地还有所民办初中，升普高率95%，孩子住校，早上6点多起床早读，晚上9点多晚自习结束，宿舍熄灯。然后班主任还要求孩子们自己购买小手电，再继续学。这些是所有家长都知道的，但大部分家长还是认同的，而且不惜花费一年2w的学费进入。
其实学校的甲方是家长，至于孩子未来怎样和他们没有关系，你把孩子和钱交给我，我交付一个能考上重点高中的孩子，就是合格。至于中间怎样达成的，对于家长来说不重要，家长只知道大人花钱供你读书……
至于这样会给孩子以后的人生带来什么副作用，那都不重要，你就说你有没有考上好高中吧。
也在很多渠道听说初中生跳楼的越来越多，这些都是和认知有关系的，尤其是家长的认知。
我们如果改变不了整个社会环境的认知，那就在我们的小家庭里先改变认知，毕竟孩子在外面受的伤，在家庭的港湾里完全可以疗愈，你和孩子是一伙的，还是你和社会是一伙的，看自己的选择。
所有的一切都和认知有关，提高认知的唯一方法就是不断的学习，让思想回归理性。
没有认知，就没有一切。

【声明】内容源于网络
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