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“森林式”幼儿园：让建筑自然融入，构建起灵活、生动、立体的生活学习氛围

搜建筑

2022-03-14

导读：以宇宙星体为原型，结合花朵的理念设计

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DIKA | 重庆·大南街幼儿园方案公布！

生态、科学，亦或诗性、艺术？我们希望幼儿园不止是一座建筑，更是可以被阅读，可以去聆听、去感受的成长容器，在与儿童共同生长的氛围里，陪他们迈向人生的第一个公共空间——大南街幼儿园花滩总部。

重庆合川区花滩国际新城坐落在合川嘉陵江畔，坐拥山水环绕的临崖江景，周边社区林立，风景秀丽，居住人口密集，区位、环境、功能与文化的相互作用，对配套的校园与教育提出更高的要求：（亦如重庆人的性情一样，真诚、果敢、勇于探索。）

在总建筑面积15560㎡的大南街幼儿园花滩总部，DIKA试图以醒目而不张扬的的生态视角，融入「大南街」的教育理想，让建筑自然融入，拥抱这里的一草一木。

▲项目逻辑输出

在自然当中探索，在生态当中融入。当山环水绕的城市风光遇见烂漫童真，集合了生活、生命和生态的话题，创建一个三生共存「森林式幼儿园」的想法呼之欲出。

「色彩是对灵魂发挥直接影响力的手段，而绘画是由色彩、造型和线条所创造出来的音乐。」这是抽象主义艺术奠基人康定斯基用艺术实现的「通感」，圆，始终是他创作的一个中心母题，经由抽象几何符号和丰富色彩，空间与运动，用以表现宇宙空间和星系的相互作用。

这也启发了DIKA对于大南街幼儿园的办园理念「花儿朵朵向太阳」的理解，结合DIKA「未来、自然、艺术」的设计语言，为大南街的孩子们造一个见微知著的理想乐园。

艺术音乐科学都为哲学做出了最好的阐释它们都是理想和智慧的表达此时建筑有机会成为了载体。

“设计以宇宙星体为原型

结合「花儿朵朵向太阳」的理念

将功能体块分置为散落的花朵和星球的意向

以艺术化的比例关系布置在场地内”

相互嵌入链接、有机结合，让建筑在体现韵律与节奏之美的同时，将各功能区高效串联，实现功能与审美的变奏。

中国与世界、现代和未来育人目标成为一种视觉音响，成为孩子们内心情感的扩容器，进入其中，吸纳阳关雨露、科学知识、艺术精神，去聆听、感受，开阔视野。

设计之初，DIKA一直在思考，究竟什么样的方案，才是适合这个场地的？从自然观、宇宙观与教育理念出发，将教学主体设置成三个相对独立的整体，小到人体基因细胞，大到外太空与航天梦，希望儿童游走其中，以沉浸式的使用与感受，达到见微知著的效果。

▲建筑主体模型

建筑主体的「大圆」与「小圆」，分别承担主体教学楼和托育中新的功能，它们同时代表着探索宇宙星辰的意向，融合了孩子们的「航天梦」。

环绕式的白色空间如同置身宇宙舱之中，既是有活动场地，又有游戏空间，构建起灵活、生动、立体的生活学习氛围。

▲建筑立面效果图

作为大幼总分园、合川牵手园及成渝双城经济圈的联盟园，大南街幼儿园花滩总部的行知生活实践中心，要为孩子们提供一个生活实践基地，它需要足够有趣、灵活，启发孩子们的好奇心、想象力和探险欲。

为回应幼儿园教学理念，将其设计为盛放的花朵形象，11片绽放的「花瓣」向四面八方延伸，「根茎」向更远处延伸，通往教学主体。

同时，它也如同一艘随时起飞的宇宙飞船，寓意承载着孩子们的梦想飞向宇宙中探寻，花瓣亦或飞船伸出的11个玻璃盒子，每一个都放置有人体的基因细胞，象征着生命本源。

这些由细胞构成的玻璃盒子，本身就是一件极富感染力的艺术装置，被色彩各异的「细胞」包围，在艺术通感的渲染之下，启发孩子们的好奇心和探索欲。

重庆市在「十四五」规划中提出，最大限度地减少城市开发建设对生态环境的影响，而大南街幼儿园花滩总部的建设，则将「海绵城市」的建设再次由口号变为现实。

着眼于未来视角的现代化科学设计，考虑到建筑的使用寿命，迪卡在设计户外景观区时，将海绵城市纳入首要考虑因素：

“交通流线、日照状态、生态环保

结合海绵之城的设计

将校园和周边市政道路、绿化带等

形成一个良好的生态循环系统

这是未来校园最为重要的「呼吸感」”

解决了「呼吸」的问题，面向校园的公共区域，则形成了开放、互动、生态绿色的景观区域，为融合整个区域的自然环境和文化氛围，设计将最具代表性的当地景观直接嵌入到建筑当中，形成山坡状的自然景观区。

山坡上高低错落，分布连廊、滑梯、跑道、攀爬等玩具，形成一个立体的游戏空间，建筑二层一个宽阔的架空空间满足了多维运动的需求，孩子们日常的室外活动在此进行，不受风雨天气的影响。

进一步思考使用体验，为了方便家长们与园区的日常互动，特意在主入口处退让出一大部分空间作为家长等候区，同时也缓解了临近主路的交通拥堵问题，使得整个园区以一种更为谦逊的姿态融入社区生活。

生态的环境、洁白的空间、大面积的绿地，在回归自然与生命本源的同时，建筑在室内开启启发智识的审美体验。

探索精神延续至此，DIKA的标志性设计语言「泡泡」幻化成造型各异的舱体、舱窗和洞穴形态，使空间充满柔软的趣味；白色配合跳脱的红、以及柔和的木质色彩，在光线充足的教室里，以孩子们最熟悉、最喜爱的形态和色彩，最大限度的照顾他们对空间的感知尺度。

围绕教学、运动、娱乐、休息，空间由点到面、由线条到空间进行功能分区的梳理。

伴随着科技未来感的氛围，DIKA于空间中融入经典的艺术画作、艺术家具和沉浸式科技体验，让孩子们在进入人生第一个公共生活领域时，就有机会感知多维度的生活与成长体验，激发他们的好奇心和对生命的感知力。

DIKA认为，在艺术与文化愈加繁荣的当下，伴随互联网成长起来的一代，他们需要的校园建筑将不再只囿于教与学，规训与便捷，它必将承载更多沉浸式的体验功能，以解决问题的姿态和启发智识的视野，去满足人文、科学、艺术等方面的需求，DIKA愿与新新一代共同成长，去解锁更多未知的可能，从而达到对真理的追寻。