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“未来不是我们要去的地方，而是我们正在创造的地方。”
——澳大利亚未来学家埃利雅德
空间作为人类活动的承载，是创造力汇聚的场所，设计师创造空间实体，需要跟随社会需求，让空间发挥作用。
面对日益复杂的需求，设计师该如何把握？
学校的布置和设计正迎来新变革！
学生需要安全、健康并且具有美学意味的环境，这些特性对于年轻学生来说尤为重要。不符合人体工学的桌椅、不适合的教室规划将会影响学生的注意力和创造性。
▲旧金山趣味工业风语言学校办公室
在未来教室的搭建上，以人为中心的设计理念收获越来越多的共识，设计师通过空间重构的方式实现灵活与性价比的共存。
这与传统教室布置有何不同呢？
教室 设计与布置 |
传统教室 |
未来学校空间规划 |
特点 |
固定 |
灵活 |
流程 |
高效 |
|
方便管理 |
符合人体工学 |
|
需求 |
- |
锻炼和伸展的空间 |
- |
健身器材 |
|
标准化书桌 |
综合性能的书桌 |
|
固定桌椅 |
有轮子的桌椅 |
|
密集型空间 |
分享型创意空间 |
▲传统教室与未来学校空间规划的需求对比
⭕未来教室设计与布置特点分析：
1.灵活性：
过去，教室只有一种类型，老师站在黑板前教授课程，学生们平行排列在下面听课和做笔记。
在信息化时代，教学的重点是学生，这必然伴随设计的转型。桌椅的选择和组织方式成为转型的重要部分，助力教学环境的民主化。
具体包括：
可调节式书桌：学生可以根据需要（直立或坐下）来完成高度和倾角调整。
有轮子的桌椅：有轮子的桌椅可以任意改变位置，适应不同种类的课堂。
符合人体工学：学生每天平均花6个小时（约11年）坐在课椅上，对座椅的舒适度要求很高。
组织灵活的桌椅让空间自由变换形态，确保快速、安静地适应学校提出的任何课程活动。
2.高性价比：
好的空间设计可以提供长效的选择和可持续发展的解决方案
保证灵活的前提下，教室用品（桌椅、橱柜）宜选择耐用、易清洁、维护成本低的配置
具体表现：
课桌椅的折损率是衡量性价比的重要因素（考虑学生升学、毕业）
投资高品质的教室用具比投资便宜、劣质的课桌椅性价比高
高品质课桌椅为孩子带来归属感，更尊重学习环境，维护成本降低
此外，不同功能区域所选择的桌椅应符合具体的实际需要，教室的椅子不应与图书馆、自助餐厅或科学实验室的椅子相同，开放式分享中心的桌面要适宜电子外界设备的使用和摆放。
在设计学习空间时我们需要考量众多的因素，除了桌椅，还要考虑教室功能区域划分、学习体验等等。好的建筑不仅有能力提供高舒适度的空间环境，而且能与学校的教学合力完成人才培养。
▼下表是传统与未来两种教学模式的对比：
传统教育 |
未来学校发展模式 |
|
社会背景 |
工业社会 |
信息社会 |
教学体系 |
布鲁姆式 |
翻转课堂 |
教学特点 |
学习内容垂直性较强， 注重积累认知 |
学习内容是跨学科的， 注重整合能力 |
以教师单向传授知识为主 |
学习方法是以项目为主的 |
|
注重阶段性成果，如作业、考试、绩点，文凭 |
学习环境是探究的，是互助的，是团队化的 |
|
课堂以教师为主导 |
教师的角色是辅助的 |
|
人才素养 |
专精、标准化 |
创新性、灵活性 |
▲传统与未来两种教学模式对比
⭕关于未来教学实践的空间探索：
临近教学区的伸展空间：
在教室内或者临近区域划分自由空间来满足灵活站立或适当伸展。设置小型装置，防止学生因久坐产生的效率低下。
▲上海佘山常菁藤国际幼儿园
分享型创意空间：
供小组讨论使用的桌椅
灵活调节和快速实现位置变换的教室用具
与教师进行独立谈话的空间
未来的课程是跨学科的，合作探究比重增加。传统教室更多成为学生自习的场所，小组学习、课堂展示成为主流。
与开放式学习匹配的空间布置，包括：
▲小组讨论圆桌
能够独立思考的学习空间：
在未来，自主学习活动将成为学校活动的中心，学生的整合能力、深度学习能力成为培 养重点，教师角色不断弱化，传统的黑板、讲台将被交互式白板、网络所取代。
▲巴塞罗那Academy Altimira学校
选择满足学生需求的桌椅是学校环境中所有参与者的积极选择。管理员和建筑师应该改变对教室陈设用品成本的看法，并考虑从项目的初始阶段开始投资高品质的用具。建筑师还应考虑灵活性和性价比的因素，将学生置于学校设计的中心。
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