关于陪孩子写作业，有句玩笑话：幸福的家庭都一样，但被孩子作业气出的“病”却各有各的不同。
相信很多家长都有过辅导孩子写作业的经历，有的家长很有耐心，有的就……一不小心上了热门。
据《中国中小学写作业压力报告》，近八成中国父母每天陪孩子写作业，陪写作业成为中国家长幸福感下降的主因之一。每四个中国家庭，就有三个曾因写作业“开战”。
不过吐槽归吐槽，焦虑归焦虑，孩子作业还是要辅导，谁让是咱生下来的呢？
老师布置的作业应该都是学生能够独立完成的，即使是低学段的学生家长，陪伴的意义也主要是对孩子的行为习惯、诚信人格、情操等非智力因素起引导作用，绝非直接帮孩子做作业。
孩子一旦背上书包进入学校，就是独立面对他自己的学习任务，哪怕孩子交上来的作业皱巴巴的不像样、不成形，价值远远高于父母替代做的高大上。
家长要有教育的理性，不那么完美的作业是孩子成长过程中的正常现象，家长容忍不完美，孩子才能逐步独立面对任务、自己完成任务。切忌一开始就剥夺孩子的成长机会，否则学习能力发展不起来，不用等到中学，小学高年级时学习问题就出来了。
家长请记住这个定律，适合儿童学习的环境一定是低情绪度的，不要说鸡飞狗跳，就是面带怒色，儿童都会感到你的情绪，思维都会被严重干扰。
遇到孩子做题卡住时、算数算错了、作文写不下去了，一定不要说“你怎么这么笨！这么简单都不会！”一定要遵循大脑运作的规律，降低情绪参与度，用两句话降低自己和孩子可能的焦虑，一句是“不着急”，另一句是 “再想想”。
思考需要很低的情绪度。“再想想”“不着急”，这两句话就能降低儿童大脑活动的情绪参与，效果会意外的好。
孩子刚入学时家长有一定的陪伴是可以的，但陪伴不是手把手教孩子，而是培养孩子自我思考的思维能力，调动他的学习兴趣，让兴趣变成志趣，最后变成志向，这是不能急于求成的。
家长要有一定的耐心，要注重培养孩子自己解决问题的能力，否则孩子到了中学会感到学习很吃力。
家长心里有底才不会焦虑，家长需要的不是被教育而是专业的帮助，帮助他们建立一个了解孩子、了解学习规律的支持系统。家长自身也需要不断学习，增加教育知识、优化教育方法，才能真正降低焦虑。
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