《青春变形记》是皮克斯动画电影，影片讲述了13岁加拿大华裔女孩美美在母亲的“乖女儿”和叛逆的青春少女两种身份之间不断拉扯，由于她祖先和小熊猫的某种神秘联系，进入青春期的她情绪一失控就会变成一只巨大的红色小熊猫。
影片中美美变红色小熊猫隐喻着青春期从身体到心理的一系列变化。
“接纳青春期的“红熊猫”，正确认识自己，合理评价自我，学会和青春期的自己和解，悦纳自己。每个人都是多面的，并不会面面皆完美。重点不是抹去自认为不好的地方，而是学会与不完美的自己相处。”
青春期是自我意识的第二个飞跃期，高涨的自我意识使初高中学生对外界的评价很敏感，并处于自我认同的危机中。这时的自知对于一个人的心理成长至关重要。
“我是一个什么样的人”、“我在别人心目中是什么样的形象”、“别人是喜欢我还是讨厌我”等一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于中学生的心中。
另外，他们在认识、描述、评价事物时，往往带有浓重的情绪、情感色彩，沉湎在“自我”的思维和感受中，导致主观、偏执，总是认为自己正确，听不进他人意见，还总感觉别人用挑剔的态度对待他们。
错把自负当自信
不成熟的独立宣言
狂热追星迷失自我
青春期的非理性审美
这些不合理的自我评价，让孩子深陷不自知的困惑和迷茫。
青春期心理上的不成熟,导致自我调节能力也不完善,甚至出现自我否定的倾向，这会使他们在不知不觉中从自尊的殿堂跌落到自卑的泥塘。
所以，在这个时期，家长应该对孩子自我意识的发展和完善给予恰当的引导和帮助。
本次课程将为家长们
分析青春期孩子
自我评价多变的主要原因
并从着装、追星等实际问题出发
探索青春期迷茫的解决办法
让家长走近孩子内容，帮助其建立真正的自信
【课程受众】
因为孩子没能认清自我，不知如何帮助的家长
预防孩子过度自负或自卑的家长
希望增进亲子交流的家长
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