转眼间，我们走过极为不寻常的2020年，这是众志成城抗击疫情的一年，也是脱贫攻坚决胜的一年，更是未来教育迎来大发展的一年。
在脱贫攻坚大背景下，教育扶贫成为关键一环。在教育扶贫和教育公益的实践中，iEnglish在2020年开展了系列创新性的尝试。
如果用五个关键词来概括iEnglish的教育公益实践的话，可以归为：停课不停学、教育公平、创新课堂、赋能性捐赠、未来教育。
关键词一
| 停课不停学 |
2020年初，全国上下开展“停课不停学”，保证学生的正常学习进度。
iEnglish响应号召，迅速投入大量人力、物力、财力、智力，为孩子们的“云端”学习护航。
在此期间，从北京到西藏，从黑龙江到海南，全国有数十万学生通过iEnglish实现“停课不停学”，在线进行学习。
在“停课不停学”推进中，教师、家长和教育行业从业者发现最重要的是把学生培养成独立自主的人。
这在教育层面有三个含义：
一是学生必须拥有主人翁意识，必须知道学习是自己的事情，不是老师的事情，更不是父母的事；
二是在线学习老师要更多地给学生赋权，给予学生选择的权利；
三是倾听，让学生表达自己的声音。学生是学习的主体，要培养他们成为主动学习者。
为有效鼓励孩子养成学习习惯，培养坚持的品格和自律的学习习惯，iEnglish采用了技术+服务的双轮驱动模式：
技术上，通过一整套激励系统和成就感系统，让孩子在虚拟的班级里面，乐此不疲地完成各类任务，冲击学习排行榜；
同时为鼓励家长通过陪伴和有效沟通与孩子建立良好的亲子关系，iEnglish每月投入数百万元推出21天、100天、365天、1000天英语训练营活动，帮助孩子养成巩固阅读习惯，最终形成自律，真正习惯成自然。
越来越多的孩子通过iEnglish，不仅英语能力得到了提升，更养成了坚持、自律、时间管理等品格。
关键词二
| 教育公平 |
2020年3月，iEnglish发起“助力新教改，点亮心教育”专项捐赠计划。
该捐赠计划选取全国重点贫困、边远地区学校，捐赠总价值千万元的iEnglish类母语英语学习训练系统和相关硬件设备，并无偿提供技术和教研人员对受赠学校持续开展后续支持服务，助力教育扶贫。
截至2020年12月，我们的公益项目组实地考察了数十个贫困地区的上百所学校，并累计完成对甘肃镇原县，内蒙古武川县，河北魏县、大名县，重庆酉阳和广东连南瑶族自治县等多个地区的捐赠。
捐赠惠及数十所学校、百余名教师以及千余名初高中学生，让边远、贫困地区的孩子也能享受到与一线城市孩子同等的教育资源，让他们真正享受到“公平而有质量的优质教育”。
关键词三
| 创新课堂 |
除了iEnglish硬件设备和系统，更为受到当地教育部门和受捐校欢迎的是iEnglish无偿配备的技术支持和教学改革支持。
在对内蒙古武川县一中和三中捐赠时，武川县人民政府办公室副主任张海勇表示，来自iEnglish的捐赠，一方面可以弥补武川县英语教学资源的不足，同时也带来了先进的“母语式学习解决方案”教育理念，为学校的教改工作带来新的思路。
而在捐赠后的每次回访和教改交流推进中，都能看到学校老师和学生的变化。
武川三中英语老师表示，“更为可喜的则是孩子们的变化，虽然短短一个学期，班级孩子的英语进步程度明显高于往届，对于武川三中薄弱的英语教学历史是一个较大的突破”。
iEnglish创新课堂依托iEnglish类母语英语学习训练系统，结合中小学校实际情况，配套中高考真题、听说模拟考试、人机对话等功能。
同时配置完整课堂教学方案、教师培训及示范课，形成一套学校英语学科创新课堂的整体解决方案，目前已在全国200余所学校落地。
关键词四
| 赋能性捐赠 |
在推进教育公益的过程中，2020年9月10日，我们与中国扶贫基金会共同发起“2020公益未来·iEnglish学业有成”项目。
iEnglish再次向中国扶贫基金会捐赠价值300余万元的iEnglish类母语英语学习训练系统，主要用于河南、河北、广东、云南等省贫困地区，惠及600多名学生。
如果将“希望工程”看作教育公益的第一步，历经三十年的发展，今天的教育公益已从简单的捐资赠物发展能赋能为主的捐赠。
iEnglish今天探索的是科技赋能教育公益，让每个地区的孩子都能享受到优质的教育资源。
中国扶贫基金会副秘书长王鹏认为，托普朗宁的善举，充分体现了企业助力贫困地区教育发展的情怀和社会责任感。托普朗宁的创新教育模式能够更好地将前沿的资源投放到欠发达地区的学校，以科技手段助力教育扶贫。
托普朗宁全国支持中心总经理方毅表示:“我们所做的系列努力，一是践行一家教育科技企业的使命，再一个是想通过捐赠的形式，赋能当地可持续的教学变革，真正带来效果，激发教师教学的创新和孩子们学习的自驱力，内化能力，有效激发脱贫内生动力”。
关键词五
| 未来教育 |
无论是教育公益的实践还是对产品创新的探索，iEnglish在“母语式学习解决方案”下践行的实际是未来教育。
著名教育家、苏州大学教授朱永新在其著作《未来学校》一书中描绘了未来教育的基础图景：
未来学校会成为学习中心；学习时间弹性化；从以教师的“教”为中心，转向真正以学生的“学”为中心；家庭将发挥更重要的作用；教育是帮助每个人成为最好的自己……
未来教育的核心是回归教育的育人本质，帮助每个人成为最好的自己，把每个人的个性、特长、潜在优势充分发挥出来。
而iEnglish正是在解决孩子英语学习难题的基础上，注重孩子坚持品质、学习能力和学习习惯的培育和养成。
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