越来越多家长开始关注孩子考试成绩之外的英语学习效果。
毕竟很多人坚持学英语多年，最后只学了一口流利的“Chinglish”。一开口，对方就能听出你的英语口语来自中国的哪个地方。
那么为了避免这种情况，讲一口标准的英文口语，又该如何练习呢？
很多时候我们会发现当只读一个词汇和短语的时候听起来还不错，然而读出整个句子的时候却显得很“不地道”。这多半是语调有问题。
就像一个外国人在你面前用标准的咬字加错误的语调说“这个东西淮（坏）”，你是不是要一头雾水？
英文语调运用自有规则，比如降调通常表示肯定、意思完整，多出现于陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句中。
升调表示不肯定、意思不完整，多出现在句中或者一般疑问句的末尾。
疑问句用升调，陈述句用降调，以及升降调、降升调和平调，掌握了一定的理论知识，孩子才能有的放矢地练习。
语调还包括轻重读音的变化，同样的一句话，轻重读部位的不同，表达的情绪也不同。
Yeah, that's right. = 陈述
Yeah, that's right = 疑问(升调)
一种比较常见的方法是，用非常慢的语速来讲一整句话，同时保持正常语速时的语调和轻重读音，力求每个单词都发音精准而饱满。
另外也可以通过学习英文歌曲来练习。一首英文歌单词数量有限，反复重复练习，能够在较短时间内掌握歌词的断句、连读、弱读技巧。
同时，成功模仿一首歌曲也可以给孩子学习带来巨大的自信。
模仿英文电影是练出标准口语的一个有效途径。毕竟，有谁能比英语国家的演员更会说英语呢？
当然也不是所有的英文电影用的都是标准的英语，不同的英语国家，也会存在着不一样的发音风格，比如英式英语相对严格、正式，而美式英语就更加注重实用灵活，二者在口音上存在着一些差别。小i建议大家进行模仿训练时，挑选一种更适合自身情况的素材。
这里小i建议可以先从迪士尼的动画开始，比如《冰雪奇缘》、《狮子王》、《疯狂动物城》等，这些作品中的英文发音相对比较原汁原味。
一开始先跟着字幕大声跟读出来，然后逐步做到不看字幕也能做到同步配音。这个过程，不需要追求快速完成，而要将发音标准作为第一要求。
为英文作品配音是被证明有效的模仿练习方式，很多参加过iEnglish英语风采秀的孩子家长深深感慨，孩子口语流利，与几百个小时的配音时长不无关系。
越来越多家长认识到，在复杂语言环境中，进行海量可理解的输入输出练习，是习得一门语言的唯一正确方式。
除观看视频之外，课堂学习、课外听读都是日常输入的有效形式，而输出主要通过与人交流对话、朗读、配音等方式实现。
在做输出练习时，要注意随时纠正发音，有条件的话建议将自己的口语录下来反复听。
因为很多时候自己听到的发音和实际发音是不一样的，只有以第三方视角才能听出来到底是方言口音、还是语法错误，从而做针对性的调整。
这样的认知在iEnglish的用户家长心里早就很清晰。第一届iEnglish英语风采秀16强选手李莀达也的妈妈就曾表示，自己对于孩子的兴趣、特长并不强求，只有在语言类、习惯培养方面，自己会要求孩子尽早接触。
1-12岁是学习语言的黄金期，在这个阶段，大脑的布罗卡氏区开放，孩子会更容易以学母语的方式学习一门外语。可以说，在这个年龄段学习第二语言，可以达到事半功倍的效果。
一个英语国家小孩学习英语毫不费力，是因为他浸润在一个母语式的学习环境中，能够自然而然被英语的语言逻辑同化。
而对其他语言国家的孩子来说，在语言学习黄金期接触英语，可以更顺利地理解其表达习惯和语言逻辑。
提升语言逻辑的认知同样可以通过观看英文电影、动画来实现，在观看视频练习标准发音的同时，也能够补充大量的口语词汇和句型，而一门语言背后的底层逻辑，往往就隐藏在这些口语中。
当你见得多了，就会知道英语逻辑是“先梳理主干，再加入修饰”。
比如“我喜欢爱思考的人”，英文为"I like people who enjoy thinking."
然后修饰语为"who enjoy thinking"
这种先搭建主干，再加修饰语的逻辑就跟盖房子一个道理。所以英语口语使用中，只要先想好主谓宾，然后再添加修饰就可以了。
综合起来我们会发现，想要练出标准的口语，就要大量听读标准的英文内容。
然而从哪儿找到这么大量的资料？怎么挑选出适合自己孩子水平的内容？如何维持孩子的兴趣？一系列问题横在家长面前。
iEnglish内置25000册英文原版书籍和30000分钟视频材料，设置有听读、复述、配音等多种互动式学习方式，并通过智能推荐系统，向孩子推荐适合当前水平的学习内容，让孩子在轻松愉悦的学习过程中实现海量可理解性输入输出练习。
iEnglish希望将来每个孩子都不再受困于艰难的学习过程，不再为分数拼搏，而是能够真正把握英语学习的成果，从容而自信。
iEnglish官微