很多人小时候都有类似的愿望：拥有一台充满智慧、人性化的机器人，只要告诉他自己想要什么，它都能帮自己实现。
很多科幻电影里也早就出现了类似的“智能助理”，让观众对未来世界产生无限憧憬。
事实上，现实世界中也已经有了类似的雏形，就是最近网络上讨论得沸沸扬扬的ChatGPT。
这是一个聊天机器人程序，只要输入内容，它便可以与你沟通对话，甚至可以为你做到很多事情，比如写文章、写代码、解数学公式等。
数据显示，美国89%的大学生都在拿ChatGPT做作业。
对此一些人不禁发出疑问：AI都这么智能了，未来会更智能，孩子们该如何在AI的世界找到自己的位置？
1
人类需要智能工具，但不需要上帝
在科技的伦理层面上讲，不论AI有多强大，本质上它都只是人类创造出的一个工具，人类也仅仅应该允许它作为工具存在。
既然是工具，就需要有人把控它，而不是一味的依靠。
科技进步提高了人类整体的实践能力，但对个体来说，科技的进步导致了很多人本身的思维能力和动手能力退化。
就拿学龄段的孩子来说，因为电子设备和拼音输入的普及，孩子们的文字认识和书写水平也出现了问题。长期线上拼写汉字，导致很多人只会认不会写，长期键盘输入，导致很多人纸面书写困难。
这种现象令人担心。
先贤有言：“人类一思考，上帝就发笑。”以调侃人类的渺小，但如果人类停止思考，上帝可能连笑都笑不出来了。
甚至可能有朝一日，被我们无限依赖的像ChatGPT这样的AI将成为人类世界的“新上帝”。
我们不需要上帝，人类的美好未来需要凭借自身努力创造。承载着人类未来的下一代，我们的孩子们更应该警惕这些科技陷阱。
打铁还需自身硬，科技是铁，人是锻锤。
面对智能工具，合理、慎重使用，要将工具的化为自身的臂助。要做创造工具的人，避免成为工具的傀儡。
2
任何时代，人工价值都无可替代
很多悲观的人认为未来AI技术在生活中大量应用，AI将能够完全替代人工，甚至比人工做得更好，人类的学习将毫无用武之地。
看似有道理，其实不然。
首先，目前的技术水平还无法做到完全替代人类，那样的未来也并不能确定什么时候才会真的到来。
比如目前很多智能翻译软件已经相当不错，但AI翻译之后，还是需要专业的人工翻译进行复核，AI只是提高了人类的工作效率，但人工介入不可避免。
另外，当AI替代了一部分人工日常工作之后，社会自然会创造出其他的人工岗位。
这就像工业革命之后原本坐在纺织机旁缫丝的工人们会站到机器面前，计算机互联网时代诞生了坐在写字楼里以敲键盘为生的白领阶层。
从历史经验来看，在任何一个时代，外物都无法完全替代人工。
然而有一点可以确定，科技的进步将会使得优秀者与平庸者的差距进一步扩大，有人曾经说过这样的话：“AI不会取代你，使用AI的人才会”。
在这个科技爆炸的时代，我们的孩子更需要努力学习。
只有努力学习跟上时代，才有能力更好地使用新时代的工具，而躺平的人只会在越来越大的知识鸿沟中彻底沉沦。
所以毫无疑问，孩子们依然无法躺平。
对他们来说，社会的变化无非就是儿时的梦想从原来的“长大后想造火车”变成了“长大后我要发明更智能的AI”罢了。
3
未来已来，培养孩子确定性能力
人类是一刻都不能停止思考的，孩子们尤其要多思考。
即便有了这样的共识，但面对像ChatGPT这样的智能AI工具，我们的孩子们确实面临着很现实的问题：
我们的孩子应该如何努力，才能在日新月异的科技进步和社会变迁中突围？
答案是培养孩子确定性的能力。
所谓确定性的能力，就是不论未来如何变化，都对孩子大有裨益的能力，比如专注力和自制力。
自制力决定学习效率，专注力保障学习效果。
有的孩子能够保持整堂课40分钟专心听讲，能够连续学习几个小时，而有的同学一会儿干这一会儿忙那，两者学习效果当然会存在差距。
一个人能否不受外界侵扰，全身心投入一件事情，一定程度上也决定了其完成一件事情的成功率。
确定性能力还包括良好的学习习惯和自主学习的能力。
只有凭借自主学习的意识和能力，他们才能适应瞬息万变的未来世界，才能把握住转瞬即逝的机遇。
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