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孩子越学越没动力？‘多巴胺’教育法：3招让孩子从‘逼着学’到‘主动学’！

iEnglish官微

2025-03-13

亲爱的家长们，你们是不是也在为孩子的学习动力而烦恼？

明明已经精心规划了详细的学习计划，孩子却拖拖拉拉，学习仿佛成了家长一个人的“独角戏”。

别急，今天我们就来聊聊这背后的秘密，该怎么让孩子从“被逼学”转变为“我要学”！

被逼着学的孩子，为什么越学越无力？

许多家长都有这样的经历：从一年级开始，就为孩子制定了严格的学习计划，每天盯着孩子完成作业，希望他们能取得好成绩。

一开始，孩子还算听话，成绩也还不错，但渐渐地，发现孩子越来越不积极，学习似乎变成了一种负担。

那么问题究竟出在哪里呢？

其实，这就是内驱力被剥夺的典型表现。

内驱力是指一个人内心深处对学习或某件事情的自发兴趣和动力。当家长过度干预和逼迫孩子学习时，孩子就会感受到巨大的压力，慢慢丧失对学习的兴趣和热情。

“多巴胺”教育法，让孩子爱上学习

想要让孩子发自内心地主动学习，关键在于让他们在学习过程中感受到愉悦和成就感，唤醒他们的内驱力。

也就是我们所说的“多巴胺”教育法。

多巴胺是一种神奇的神经递质，当我们做某件事情感到愉悦和满足时，大脑就会分泌大量的多巴胺，让我们爱上这种感觉，从而愿意重复做这件事情。

所以，想要让孩子发自内心地主动学习，关键在于让他们在学习过程中感受到愉悦和成就感！

三个方法，唤醒孩子的学习内驱力

那么，如何实施“多巴胺”教育法呢？

下面，小i将分享三个实用的建议，帮助孩子从“逼着学”走向“主动学”！

1、发扬长处，帮助孩子建立自信

每个孩子都有自己的特长和兴趣点，作为家长，要善于发现并鼓励孩子在这些方面发挥优势。当孩子在自己擅长的领域取得进步时，他们会获得成就感，进而增强自信心。这种自信心会迁移到其他领域，帮助孩子更积极地面对学习中的挑战。

比如，如果孩子对数学特别感兴趣，你可以鼓励他参加数学竞赛或解决一些有挑战性的数学问题。当孩子在这些活动中取得成绩时，及时给予表扬和肯定，让孩子感受到自己的努力是有价值的。

2、让学习变得更有吸引力

学习本身并不枯燥，枯燥的是我们传统的学习方式。想要激发孩子的学习兴趣，就需要让学习变得更有吸引力。但不是说要把学习完全变成一场游戏，而是通过一些创新的方法，让学习变得更加有趣和生动。

比如，可以将学习内容与游戏结合，设计一些有趣的挑战或奖励机制。

对于年幼的孩子，可以通过角色扮演、故事讲解等方式，将知识融入其中；对于年长的孩子，可以通过设置小目标、完成任务的成就感来激发他们的兴趣。

此外，利用现代科技也是一个不错的选择。

iEnglish智能升级版中的「ETP（English Through Play）板块」，是一款专为儿童设计的创新学习方式，它巧妙地融合了视觉学习与互动体验，将枯燥的英语学习变成了充满乐趣的“寻宝冒险”！通过丰富的图片、生动的音频和趣味互动任务，让孩子在“玩”中不知不觉掌握英语知识，彻底告别死记硬背的学习方式。

在「ETP板块」中，孩子化身为“小小探险家”，通过观察图片、聆听发音和完成互动任务来解锁新知识。比如，系统会展示一张图片并播放对应的单词发音，孩子需要根据提示找到正确的图片，就像在玩一场有趣的“寻宝游戏”。这种“视觉+听觉+动手”的多感官学习方式，不仅可以提升孩子的专注力，还让他们在完成任务的过程中获得满满的成就感。

更重要的是，「ETP板块」通过即时反馈和奖励机制，让孩子在学习中不断感受到“小胜利”的喜悦。每完成一个任务，孩子都会获得积分或奖励，这种正向激励会促使他们主动探索更多内容，逐渐形成“学习-奖励-再学习”的良性循环。不仅让孩子在玩中学、学中玩，还能潜移默化地提升他们的英语能力，是唤醒孩子学习内驱力的绝佳工具！