

新材料相关专业怎么选？ | 好专业专访：复旦大学曹荣根博士

懂你教育提分宝

2023-11-03

提供行业领域专业见解，帮助高中生更好地了解未来发展的方向和可能性，《名人推荐好专业》系列访谈栏目正式上线。

本栏目通过与各领域名人大咖进行深入交流，介绍展示相关前沿领域的发展趋势、行业前景以及人才画像。同时，他们将为高中生们提供实用的生涯规划建议，帮助高中生更加明晰自己的生涯发展方向，选择适合自己的领域进行深入学习和探索。

《名人推荐好专业》的第一期我们就有幸邀请到复旦大学材料物理与化学专业博士，新材料领域专家曹荣根，为同学们介绍新材料行业发展和它的相关专业。

复旦大学材料物理与化学专业博士

曹荣根

曹荣根，复旦大学材料物理与化学专业博士，从事材料设计与材料工艺方面的研究和产业化约15年。先后为近100家国内外集成电路企业和多家研究院所提供过失效分析、可靠性分析和工艺改进服务。在JACS、PRB、 Acta Materialia 等杂志上共计发表相关研究论文20余篇。

2014创立鸿之微，作为国内专注于多尺度仿真技术研究、软件开发和应用的高新技术企业，鸿之微致力于引领多尺度仿真技术，成为加速研发与创新的首选合作伙伴。公司产品与技术可广泛应用于通用材料设计、半导体材料及器件设计和检测分析、锂电材料设计、精细化工材料设计、生物医药材料设计、合金金属材料设计等领域。公司拥有122个完全自主知识产权的软件著作权及30项各类专利，其中发明专利3项，实用新型25项。2021年入选工信部专精特新 “小巨人”企业名单。

鸿之微拥有庞大的技术顾问团队，以鸿之微科学研究院、鸿之微-高校联合研究中心、鸿之微大学等板块为核心，目前已经有多名海内外院士、长江学者等技术专家。

同学们，大家好，我是曹荣根。作为一名在材料领域学习与工作了十余载的“材料人”，我现在之所以从事多尺度仿真技术的研究，与我的教育经历息息相关。

我当年报考的是复旦大学材料系的材料物理专业，之所以选择这个专业，一是因为高中时期自己的物理成绩非常好，对物理也非常感兴趣，日常生活中也是很喜欢用物理思维去理解世界；二是因为自身性格比较开朗，然后爱好相对来讲广泛，所以在选择专业的时候，我就挑了一个偏应用类的材料物理专业。

然后，从本科阶段的材料物理，到研究生和博士阶段的材料物理化学，再到毕业留校进行相关实验研究，我对材料的理解逐渐从物理拓展到化学以及计算机应用。也是这个不断深入理解的过程促使我明确了现在的研究方向。

那接下来，就让我带领大家一起了解下新材料吧。

新材料

行业发展所需

什么是新材料

新材料是指新近发展或正在发展的具有优异性能的结构材料和有特殊性质的功能材料。作为国民经济试点产业和高端制造业的重要保障，比如可作为航天器隔热层的气凝胶、半导体原材料的石墨烯、新能源汽车所需的锂电池和纳米材料等都属于新材料范围。

石墨烯

我国新材料产业现状

新材料产业可以说是整个制造业转型升级的产业基础。在国家政策和下游市场的双重驱动下，中国新材料产业保持了快速增长的趋势，并已形成了全球门类最全、规模第一的材料产业体系。但从从全球看，我国也只是排在美国、日本、欧洲等发达国家和地区的第二梯队。

在产业布局上，我国已逐步建立了以企业为主体、市场为导向、“用产学研”相互结合的新材料创新体系；依托地区资源优势，形成了环渤海、长江三角洲、珠江三角洲地区，中西部地区，东北地区新材料产业集群。我所在的长江三角洲地区就是新材料企业的主要聚集地，鸿之微也是上海市政府支持下，为了服务国家战略发展布局成立的。

产业人才需求

产业体系的不断完善，势必带来大量相关人才的强烈需求。根据《制造业人才发展规划指南》显示，预计2025年新材料产业人才规模将达到1000万人，人才缺口将扩大到400万人。以我的研究项目为例，再给同学们具体介绍下都需要哪些不同学科或者领域的人才吧。我的同事中既有数学、物理、理论化学等基础学科能力很强的专精人才，也有数学和物理、数学和化学、数学和计算机交叉的复合型人才，也有来自半导体、新能源等应用领域人才。当然，多尺度仿真技术还需要大量的计算机人才。

技术人员利用计算机进行材料的多尺度仿真

新人才

适应发展所需

新材料人才的特质

从我的经历来看，想要从事新材料相关工作，需要求知欲、好学、动手能力以及举一反三等能力。

材料是非常令人着迷的，但每一种新材料的研制都需要无数次的探索和尝试，所以在枯燥实验中能够保持求知欲，或者说叫探索精神，对于在这个领域研究的人才来说非常重要。同时，探索和尝试不是无脑的改变某一变量或增减某一元素，而是在有大量知识储备前提下进行微操，这就需要同学花费大量时间、精力去学习相关知识。我到现在依然保持着每天半小时全球前沿文献的阅读习惯，就是因为相关知识的更新速度太快，不抓紧学习就无法紧跟前沿。

在办公室阅读前沿文献

另外，相信很多同学在中学阶段就做过物质分离和提纯的实验，而在新材料的样子过程就需要大量的动手实验，所以动手做实验的能力要具备。最后，因为动手做实验，还是会受实验条件、时间、资金等的限制，这就需要我们在完成一部分工作的前提下能够举一反三，触类旁通，通过联想知识理论或结合其他实验数据，去触达想要的结果。