2021年，中宣部、国家发改委、教育部、科技部等部门联合发布《关于推进博物馆改革发展的指导意见》，提出优化传播服务，推进博物馆大数据体系建设，加强与媒体、数字文化企业合作，创新数字文化产品和服务，大力发展博物馆云展览与教育，构建线上线下相融合的博物馆传播体系。

然而高校策展实验教学中，实际困难重重：技术实现难度大、落地成本高、优质学习资源稀缺等，限制了虚拟艺术策展的教学开展。在此背景下，浙江财经大学艺术学院充分响应政策号召，2020年起，联合酷家乐云设计平台“教育版”展开虚拟策展教学创新，通过搭建具备操作性、还原效果高的虚拟策展教学系统，逐步形成产学研一体的交流平台，提升学生的展览策划能力。

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浙江财经大学艺术学院美术学专业“艺术策展与文本”课程教学目标主要有三点：

1.课程在系统讲解艺术展览的一般理论与发展历史的基础上，针对不同类型艺术展览进行分析，增进学生对艺术展览的了解，并使其具备展览深度研究和展览主题构思能力；

2.结合具体展览案例，线上线下方式讲述策展的要素和流程，以增进学生对策展流程的认识；

3.通过虚拟仿真展览策划和“初创”展卖会课程实践，使学生掌握一定的策展实操能力和策划文本写作能力；

浙江财经大学艺术学院美术学专业老师叶盛在充分分析教学目标的基础上，深入了解酷家乐虚拟仿真解决方案产品功能，将“艺术策展与文本”这门课程设置为环环相扣的三个环节：“理论知识讲授”、“虚拟实验”以及“作品展示分享”。以学生为主进行实验操作，教师引导讲授为辅，并以沉浸式虚拟展览漫游、分享可视化策展报告等形式开展分享与交流，使学生获得反馈并加深学习记忆。

首先，酷家乐云设计平台降低了硬件需求与软件技术门槛，无需掌握传统建模、渲染等复杂软件技术，使修读策展课程的学生能够专注于展览理念表达与空间呈现等专业的技能训练。

其次，通过酷家乐教育版云设计户型工具、硬装工具、模型管理工具、灯光渲染工具、营销视频工具（漫游视频、生长动画）等，使学生真正通过虚拟仿真实验体会和理解展览空间规划、照明设计、空间色彩适用规范、艺术品陈列规范等专业知识。

最后，利用酷家乐预算清单功能，课程在实践操作基础上将展览实施文本写作、图录编辑、展具清单、展览预算规划等展览实施材料的写作训练加入实验环节，还原完整的策展流程，提升学生展览实施的实际经验与展览项目执行的统筹协调能力。

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课程教授过程

授课过程可概括为三大环节，其中第二、三环节借由酷家乐技术支持进行重点创新。

由学生确立拟策划的虚拟展览主题，并完成主题阐述和展览简介，教师给予反馈意见并提出修改建议完善后，学生开始收集虚拟展览所需展品信息（图片、文字），并规划展厅空间，完成虚拟展览策划文本的展览整体构思内容后，教师再次给予修改意见；

授课教师可在酷家乐教育版后台布置虚拟展览策划作业，学生基于酷家乐平台完成虚拟展厅搭建和渲染，并提交作业。

3-1.酷家乐平台教师布置作业页面

教师可在任意时间通过酷家乐平台登录教育版老师账号，对已提交作业进行打分和指导，且已批改的作业将会永久留存。

3-2.酷家乐平台教师批改作业的界面

学生在虚拟展厅制作过程中，充分操作运用酷家乐云设计工具各个模块。首先是酷家乐户型工具，用于自定义绘制虚拟展厅整体空间；

3-3.酷家乐户型工具界面

其次是酷家乐硬装工具，通过对展厅空间内地顶墙进行设计丰富空间层次感和美感，如材质和色彩铺贴、硬装异形等，过程中学生可充分尝试，验证设计理念。

3-4.酷家乐硬装工具界面

再次是酷家乐素材上传工具，将展厅策划过程中搜集到的图片素材进行上传。

3-5.酷家乐素材上传工具界面

接着是酷家乐软装模型工具运用，将展厅空间进行软装布场，其中模型编辑和使用对展厅产品摆放尤为重要，方法为选中适宜的模型，将其替换为已上传的特定展示素材。

3-6.酷家乐模型编辑界面

最后是酷家乐灯光渲染工具，酷家乐丰富的灯光模板可以帮助新手同学完成合格的作品，而渲染过程中，除实时渲图外，还可以制作全屋3D漫游图，让观看者身临其境，提升虚拟展厅的用户游览体验。

 3-7.酷家乐渲染工具界面

最后，学生完成虚拟展览策划文本，结合酷家乐平台导出的丰富图片及影像素材，如方案户型图、装修效果图、全屋3D漫游以及移动端可观看的二维码，在课堂现场以PPT等形式展示汇报，让教师及其他同学感受虚拟策展作业成果。

3-8.酷家乐平台素材导出方式演示

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课程总结

通过上述教学结合方式，在浙江财经大学艺术学院2021年第二学期该课程的授课过程中，2019级的二十余位同学均呈现了非常不错的作品。教学项目还带动了虚拟展览策划主题多样化的发展趋势。

除常规艺术家个人、风格语言研究等选题外，展览策划主题还增加了传统文化推广展、跨文化交流展，甚至还有真实的艺术集市+展览综合体，值得一提的是推广家乡文化挖掘“浙里”风采的一系列“接地气”展览，比如台州府城墙博物馆改造、浦江麦秆画展、金华婺剧推广展和余东农民画展等。 

4-1.学生策展方向展示

其次，随着同学们对酷家乐平台操作的熟练度不断提升，虚拟展厅的呈现也愈发真实，个别同学的虚拟展厅作品完全能够成为数字展厅的教学模板。

4-2.学生设计作品效果图展示

 4-3.学生优秀方案展示-扫码查看

“酷家乐平台强大的空间建构、模型替换和渲染功能，非常适合策展教学中的数字化展厅构建。”授课教师叶盛总结到，“熟练数字化展厅搭建能力的策展人在未来博物馆、美术馆数字化趋势中，会显现强劲的竞争力；另一方面，教学融合的创新能够加强学科竞赛、实习就业等，兼具人才培养和就业的意义价值。”

事实上，酷家乐在数字展厅方面已具备成熟的技术能力，由酷家乐技术赋能的“长三角一体化成果云上展馆”，曾经亮相2021年11月9日晚的央视《新闻联播》，各大主流媒体都对该云上展馆进行了报道。数字展厅另一案例——数字丝绸博物馆展厅，甫一上线就广获关注，点击文末【阅读原文】链接即可查看相关方案。

酷家乐校园介绍：

酷家乐校园事业部成立于2018年，目前业务已覆盖全国25个省市及地区，1900余所高校，其中不乏浙江大学、中南林业科技大学、南京林业大学、景德镇陶瓷大学、顺德职业技术学院等知名高校，超过130000余名莘莘学子受益。在人才赋能领域，累计将650余家酷家乐战略合作名企引入校园，助力50000余人才就业。

酷家乐数字化教学解决方案介绍：

1. 酷家乐数字化教学解决方案专为设计教学数字化转型升级打造，助力教学变革及高质量人才输送。核心产品酷家乐教育版以设计工具为核心，打造五大教学管理中心及数字化教案系统，致力于设计教学数字化升级，从而提高教学效率、增长学习兴趣、优化教学体验。

2. 提供教学资源支持：超8000万商品素材模型、近五年新房户型库数据覆盖90%、10万+课程等海量教学资源可任意调配使用；平台提供一套完整的教学考评体系；支持在线完成个性化备课、授课，管理学情数据；

3. 链接校企深度合作：“1 V 1”校企合作专家对接高校需求；组建实习实训基地；提供师资培训；组织全国性、区域性教学研讨会，增进合作交流；开展人才输送项目等。