新教材的设计以数学核心素养为导向，更加注重数学知识内部的逻辑性。它注重创设问题情境，为学生提供更多源于实际生活的案例。此外，选修课程不再作为高考内容，不分文科和理科，这样学生可以根据自己的兴趣选择学习。这为学生培养数学兴趣提供了更多的选择机会。
虽然改动较大，但考生们普遍表示他们能够适应这种变化。他们相信通过与新教材的学习和实践，他们将能够更好地应对考试中的数学题目。同时，考生们也意识到适应新教材的学习需要时间和努力，他们会积极主动地与老师和同学合作，共同解决学习中遇到的困难。
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