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时隔一年，当李玉红谈起当初风灾发生的情景时，身体仍然忍不住轻颤。言及伤心处，这位能在龙卷风中勇敢救人的老师不禁抹起了眼泪。
2016年6月23日，江苏盐城部分地区突然遭遇特大龙卷风冰雹袭击，造成99人遇难，875人受伤，4.55万人受灾。
李玉红当时是江苏省盐城市阜宁县双桥村南湾幼儿园的园长，同时也是大班的老师。
“（风灾发生时）当时2点半左右，大班的孩子正在画画。天气突然发生巨变，乌云滚滚，天一下就黑了下来。孩子们都没见过这些，吓得哭了起来。”
“天越来越黑了。突然杨金小朋友，从桌子下面钻了出来，哭着喊着冲向我，喊着要奶奶，正在这时候，旁边的一栋楼房顶被龙卷风撕开，房顶的瓦片朝着教室后面的窗户砸过来，有一个巴掌大的玻璃朝杨金砸过来。我一把把她按在地上。玻璃就正好砸在我的鼻子上。孩子们在大声的哭喊，我让孩子们都朝着我和杨金爬过来，大家都搂在一团。”
虽然龙卷风仅持续了十几分钟，当时的李老师却觉得过了一个世纪那么长。
风停之后，学校已经变成了一片废墟。围墙和大门都被刮倒，大门扭曲着倒在操场上。门口的大树也歪七倒八的躺在操场和学校门口的路上。
“钟子宣的妈妈，在龙卷风中去世了，她以前每天都到幼儿园来。如果不是幸运活下来，或许就快到我一周年的忌日了。”李老师说。
坚强的李老师尚且花了一段时间来调适因龙卷风而受伤的心灵，儿童的心理重建过程则更为不易。
“风灾之后，儿童一般会有恐惧心理。涉及到躯体反应，会有梦中惊醒、尿频等现象。”
“通过回访，一般需要2-3年的时间才能完全走出阴影，但是会因个体不同有所差异，”阜宁县阳光心理健康服务中心主任杨兆宝说。
“如果持续干预，一般情况下，（灾后）应激反应一年之后就基本消失了。但也可能会在以后再表现出来”，杨兆宝介绍说。
专业力量为儿童的灾后心理重建提供了大量帮助。风灾之后，当地心理诊所、专业院校、研究机构以及社会团体在受灾地区设立了长期与短期心理援助站。
临时帐篷绘本馆就是其中之一。在风灾发生之后的第三天，帐篷绘本馆就搭起来了。
“我们当时主要提供陪护，并且以绘本故事和游戏的形式，缓解儿童的心理压力，疏解其情绪。”
中心曾经接收过一对4-5岁左右的双胞胎大宝和小宝。当他们刚到绘本馆的时候，躲在爷爷奶奶身后不肯出来，也不肯与志愿者交流。通过几次的活动治疗，大小宝的心理发生了很大变化。一见到志愿者，就蹦蹦跳跳的跑过来，争着和他们做游戏。
杨兆宝认为绘画也是一种有效的治疗方式。
“刚开始小朋友选择黑色较多，画的是乌云，笔画也很凌乱，线条较短，显示心理的紧张焦虑。后来通过治疗，孩子们会逐渐选择一些明亮的色彩进行绘画，也会画太阳，线条也更连贯，显示他们心理控制能力增强。”
尽管没有官方统计在风灾之后有多少儿童接受了心理辅导，但就帐篷绘本馆来说，馆里一天接收大约30人次，绘本馆持续了2个月。
除了帐篷绘本馆，中科院心理所也在灾区建立了两个点，主要为灾区儿童提供心理援助。一个点建在南湾幼儿园，一个点建在孔荡社区。
“风灾之后，儿童心理会多少有些影响。我们主要进行安抚疏导。在之后的风雨天气中儿童会害怕、哭泣。我们会告诉他们有这样的情绪是正常的，不知道怎么办也是正常的。不让儿童有心理负担。例如，儿童在后来的大风天气中会害怕，家里人会跟他们说，不要怕。而这个时候如果他想哭，我们就会让他哭。让他把负面的情绪，如害怕和焦虑都宣泄出来，”中科院心理所志愿者、心理干预师孙芮说。
孙芮和她的同事们还为儿童提供安全教育，告诉他们灾害预防的知识。风灾后不久淮安人孙芮就来到盐城，成为心理援助点的驻点咨询师。她的驻点工作在6月底即将结束，她也将返回淮安。
“驻点时间是根据灾害大小以及群众受影响程度来决定的。关于这次的风灾，我们评定的结果是一年基本能解决问题了，”孙芮介绍道。
在一年的援助中，当地老师也获得了心理疏导的意识和知识，并将其融入课程中。
李玉红园长已经将龙卷风知识、演习、沙盘疗法等内容加入她的日常教学中。
“龙卷风不会经常来，常常和大雨和大风一起来，”她对大班的孩子们说。她一边说一边吹起了气球，然后让小朋友把脸靠近，再把气球放开。“这就是风，风并不可怕。”
在教室的黑板上画着龙卷风形状的图画。
“要让孩子们知道龙卷风不会经常发生。也不是在学校的时候就会刮龙卷风，”李玉红说。
幼儿园在龙卷风后变成了一片废墟。经过两个月的重建，幼儿园在2016年8月30号再次开学了。
幼儿园重开那一天，李玉红百感交集。“有的小朋友趴在爸爸妈妈的脖子上不肯下来，他们说这是坏的幼儿园，刮龙卷风的幼儿园。”
风灾一周年在即，常常有人来访，让李玉红有机会能够回顾这一年。
“我要和我的孩子们一起度过这个难关，一起来疗伤。让我们共同从这个灾难的阴影中走出来。”
编导/摄像/剪辑：刘浩 记者：罗望舒 梅根
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