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听说爱鸟的人都在这儿
吴昊轩老师与小队员们的合影
12月5日,是第37个国际志愿者日,趁着这个机会,让候鸟飞开启志愿者人物记录系列,为大家介绍一些默默无闻的志愿者。他们的坚持,构成了每一个护鸟团队真正的生命力。
第二位“登场”的是一位年轻的一线志愿者:来自红先生野保机动队的吴昊轩老师。培养更多的青少年爱鸟护鸟一直是他的目标。
“在生物多样性的大环境下,我们也是生态系统里的一员,守护候鸟就是守护我们的家园,希望更多的志愿者加入到护鸟的行动当中。”
吴昊轩是一位摄影师,从小在母亲的影响下,就开始做志愿者。他的母亲是村里的老师,也是一位非常优秀的民兵医护人员。遇到同村的村民需要打针、帮忙,他的母亲都会提供志愿服务来帮助别人。他认知公益的开始也是来自于母亲的教师计划中一个国家推广的公益。
吴老师记得那时候有明信片,上面印着的是阳光公益,封面是一位大眼睛的小女孩。从那时起,做志愿者这个想法就在心中萌芽,也是从那时起,为大家志愿服务这样的一个同理心让他坚持到现在,成为一个护鸟志愿者和青少年环境教育导师。
从小,他的父母总是教导他:有能力就帮助别人,没有能力就做好自己,让自己强大,再去帮助别人。父母都是老师,这样的价值观言传身教,深深地影响着吴老师,并让他秉持终身。
在他看来,志愿服务和生活离不开的。譬如疫情时候的小区志愿者、社工志愿者,都可以看到他的身影,在帮助大家的同时他也得到认可,还顺带结识了邻里,生活上有需要时群里大家都互相帮忙,因此他觉得志愿服务和生活是相辅相成的。
吴老师正在为小朋友进行自然教育
吴老师目前工作于在石家庄东君文化的“青·少年河长说”,在做湿地和河流的活动推广和志愿服务中,慢慢的,对环境、自然、生物多样性有了一些了解。周末,吴老师也会参与认识鸟类活动,加上他本来就喜欢摄影,生活也变得更加丰富多彩。
吴老师通过自己从小受到的教育,明白青少年环境教育的重要性。成为了青少年环境教育导师,他经常给小朋友们带队,去观鸟、认识大自然。在他看来,保护环境、认识和爱护候鸟,一定要从娃娃抓起,才能让护鸟志愿者后继有人,一代更比一代多。
入职了东君文化后,这里的总裁苏威对生物多样性有很浓的情怀。她办公室的书架有一本《国家鸟类识别》,让吴老师一下子认识了很多的鸟类,书里详细介绍了各种候鸟的形态、生境等等。
再后来,他在朋友圈看到朋友的转发,于是关注了让候鸟飞公众号,发现让候鸟飞的伙伴团队就有石家庄本地的,也就是红先生团队。在蚂蚁力量儿童义工团居老师的介绍下,吴老师终于有机会结识了红先生。
在红先生这样一位非常专业的鸟类救助志愿者的带领下,吴老师才真正意义上的加入了护鸟公益,也加入了让候鸟飞公益机构、中国野保志愿者协会。他同红先生商议:只有把合理坚持巡护计划、守护候鸟过冬等等做一个常态的行动,相信加入团队的护鸟志愿者就会越来越多。
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红先生野保机动队
今年,刚开始做鸟类救护志愿者的时候,吴老师还是有些害怕,一是怕鸟儿应激反应容易晕死,二是怕来自大型猛禽的抓伤。在红先生的带领下,他慢慢了解了鸟类应激反应的相关知识,在救助受伤鸟类时,也能控制它的应激反应和预防对人的攻击。就这些,他从一个“老师”转变为一位“学生”,一边学习、一边传授知识。
2022年10月6日,红先生野保机动队发起槐河湿地观鸟活动,为小朋友讲解崖沙燕和候鸟保护内容。到崖沙燕岛时,大家发现一只白鹭飞不起来,需要救助。因为河流水湍急,必须两个人互相扶持,吴老师和红先生淌着河水走近观察,发现白鹭断了一条腿,嘴上也有伤。于是在红先生指导下,大家对白鹭进行了救助。当时,吴老师感受非常心疼,一边哦小朋友们看见受伤的白鹭也心疼得流泪。
12月,红先生接到通知说有一只雕鸮飞不起来。雕鸮并没有受伤,状态也不错,就是苍耳太多了,十分影响行动。接到雕鸮第二天,吴老师和红先生对雕鸮进行科学控制,拔除了它身上500多只苍耳。还给雕鸮洗了一个澡,它感到挺舒服的,还主动配合洗澡。第三天经过红先生观察,雕鸮基本没有问题了,12月12日已将其放飞。
慢慢的,吴老师也敢上手救护了。他和队友一起巡护了滹沱河湿地,现场认识了骨顶鸡,小鸊鷉,凤头鸊鷉、白鹭,黑鹳,赤麻鸭,苍鹭,绿头鸭,斑嘴鸭,鸬鹚等。受益于搭档时红先生的指导和有问必答,吴老师的水平提升飞快。
目前,由吴老师联合东君文化青·少年河长说、蚂蚁力量儿童义工团等优秀志愿服务单位发起了:“守护候鸟过冬”,他们经常组织志愿者对滹沱河湿地进行巡护、监督。他希望自己能培养出更多有护鸟意识的小朋友,让他们快快学习、成长,也希望让候鸟飞能有更多的有志之士加入,一起守护候鸟及其自然家园。
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红先生野保机动队
Q&A
问:您愿意长期跟随红先生做护鸟巡护,他有没有特别吸引你的特质呢?
答:当时想的是从身边的湿地做起,有这样专业人士带领是最好的帮助。而且红先生帅,坚持做事,负责认真。
问:巡护的时候,有什么小知识分享吗?
答:救白鹭遇到一个问题。在救助的时候,它比较紧张,攻击性还是很强。不敢做救护动作,也不知道怎么救护控制。在红先生的指导下,我学到了中型鸟类要先控制嘴和爪子,完后把它的眼睛蒙上,它就比较安静,失去的方向感。这时候救护就比较容易。
问:您在红先生野保机动队中主要扮演什么角色?
答:能够在团队中起到初级救护和摄影记录以及呼吁的这样一个角色。我的队友就是红先生,还有小朋友们。目前我还处于学习阶段,为以后可持续发展提前打好基础。
在吴老师的歌声中一起感受他对达成目标的决心吧
希望吴昊轩老师能梦想成真,达成他的目标,帮助越来越多的小朋友成长起来,成为像他一样默默无闻、坚持不懈的护鸟志愿者!
招 募
像吴昊轩这样朴素而坚定的护鸟志愿者,相信还有很多。
如果您也认识这样的他和她,如果您的护鸟团队也有这样优秀的身影,欢迎联系护鸟君微信(helpbirder)推荐给我们。
让候鸟飞传播中心将会安排人物报道,让更多人认识他们,了解他们的行动,也许有一天也会成为他们。
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延伸阅读:
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文:子洛
排版:墨澜
审稿:三儿、慧莉
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